学前儿童语言教育说课程 新 优质文档.docx

《学前儿童语言教育说课程 新 优质文档.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档《学前儿童语言教育》说课程一、课程的定位与目标（一）课程性质：专业理论类课程中的实践性活动指导课（教法课）核心课程或专业主干课程。（二）课程的衔接：第三学期。先修课程，卫生学、心理学、教育学（三）专业培养目标（四）课程目标：知识目标、能力目标、素质目标二、课程设计的理念思路（一）课程设计理念以岗位需求为目标，以提高学前教师质量为宗旨，以就业为导向。兼顾技能训练与执业资格考试。突出实践教学，强化技能训练，突出教学过程的职业性、实践性和开放性（二）课程设计思路优质文档以故事教学为整个课程的生

2、成点，多元实训培养教育技能素养，教师点拨引导能力迁移。1.选取安排教学内容2.设定教学模式3.选择教学方法手段4.确定考核方式三、教学内容的选取和组织安排（一）依据（二）内容选取与安排（三）重点与难点四、学情分析（一）优势（二）不足五、教学模式及教学方法手段（一）教学模式：理论与实践一体化模式（二）教学方法手段直观演示法、模拟练习法、案例教学法、情景教学法、小组讨论法优质文档（三）教学手段传统教学手段：挂图，文本现代教学手段：多媒体技术（四）考核方式：出勤、方案设计、模拟试讲六、教学特色与反思特

3、色：教学理念先进、教学内容取舍合理、教学方法科学灵活反思：以预期的教学效果为出发点，进行分析，找出不足与改进方向。