浅谈农村小学图书室建设与管理

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1、浅谈农村小学图书室建设与管理图书室是人类知识的宝库，是精神的粮仓。学校图书室是中小学生的书刊资料信息中心，是开设第二课堂教学的主要场所。国家教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》明确规定：“中小学图书室要对学生进行课外阅读指导，包括图书和图书室知识介绍，工具书使用方法，文献信息的选择和读书方法等方面的指导。”即中小学图书室要注意培养学生认识图书室，学会利用图书室掌握文献信息，并能将获取的文献信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来。利用图书室、阅览室的特殊地位及其所藏资料，为教学服务，是图书室服务的宗旨。特别是“减负”后，学生

2、自己支配的时间多了，更可以广泛地学习各科知识，提高综合素质。对此，图书室应发挥积极的作用，适应学生“减负”的新形势。对于农村小学来说，图书室（阅览室）就成了学生课间活动、获得信息、提高素养的重要场所，那么如何建好和管理图书室就显得格外重要。一、开辟渠道，建设图书室添置图书，现在图书价钱普遍比以往贵十几倍,甚至几十倍。农村小学的经费都很紧张,要让学校拿一大笔经费购买图书有相当的困难。我校根据农村学校的实际情况，克服种种困难，历尽艰难困苦，终于建立了一个拥有8000多册藏书的综合图书室。我校主要是开辟了以下几种渠道，建设图书室的。

3、(一)争取上级资助建设图书室。争取上级教育部门单位的资助，购得几千册图书，初步建立了一个初具规模的图书室。(二)发动社会力量帮助建设图书室。社会上有很多群众、家长和有志之士在关心着农村教育的发展，也乐意为农村教育和农村学校做出一些贡献，能及时发动社会力量帮助建设图书室也成了一个有利的因素。多年来，我校通过发动宣传，先后收到了多名好心的热心捐赠，他们或是拿出资金购买新图书，或是拿出自己的藏书，也大大充实了学校的图书藏书量。(三)挤出经费购买一些新书。图书每天都在被翻阅，也有一些损坏。为此，学校在经费非常紧缺的情况下，每年也要挤出

4、一点经费来购置一些新图书，充实到空缺或损坏的图书中去，使图书馆能保证有足够的图书让学生借阅。(四)因陋就简，图书再利用。学校每年都有订购一些小学生课外读物，如《选学读本》、《小学生时代》、《小学生世界》等，每学期让学生在充分阅读的基础上，再将图书回收，报纸装订成册，归入图书馆统一管理，以充实图书室。待到下一学期或学年，再将图书借阅于其他班级学生。这样因陋就简，为学校省下了不少经费。实验几年下来，现在三至五年级的《选学读本》已基本能够满足现在学生的需求，《小学生时代》、《小学生世界》等杂志的藏量也不少。(五)精挑细选，选购优秀旧

5、书、打折书，充实图书室。现在书市上的书价一般都很贵，购置图书对农村学校来说真是个大问题，而一些旧图书，它的价格比较便宜。学校有时也利用这一点，到一些旧书摊、打折书店去选购一些质优价廉的图书来充实图书室。尽管在建设图书室的过程中，难处很大，坎坎坷坷，但也总算建立起来了。并且在“大读写”和学生课外活动中扮演了至关重要的角色，现在整个学校学生看书的氛围很浓，学科成绩能名列学区前茅，都与图书室的建立有着重大的关系。二、健全制度，管理图书室图书室建立起来了，可如何管理好图书室又成了一道难题。管理得好，图书馆能发挥重要的作用；管理不得力，

6、图书室就是成了“摆设”，就成了“乱摊子”，没过几年也就没图书了。而眼前，又没有农村小学成功管理图书室的经验，我校也只能自己在不断地摸索，渐渐地走向成熟。“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要规章制度。图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。于是针对于图书室的管理工作，学校成立了专人负责的管理模式。制定一系列规章制度，包括《图书室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。1、图书管理方面

7、。（1）建立目录检索功能。建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。以目录分类号为标目的款目称为分类款目，它是组成分类目的重要成分。根据我农村小学的实际情况，没有必要用大型的系统来管理，但我们一样建立了《图书馆管理目录》数据库，记录图书的类别、数量和新旧程度，并印发相应的《图书目录》供各班学生查阅，另各存一份于图书室专职负责人手中和图书馆处。图书经过分类和命号后，总共分为七大类：Ａ类（教师工具书）、Ｂ类（学生工具书）、Ｃ类（中国文学）、Ｄ类（外国文学）、Ｅ类（故事、童话类）、Ｓ类（连环画、小人书）、

8、Ｈ类（综合类图书），命号均为：类别-编号，如Ｅ-０００１。这样就方便于平时的检索，又便于图书的补给与更换。（2）借阅制度。实行凭证借阅、老师代办借阅和集中阅览三种形式。一是凭证借阅，就是每位学生根据自己所办得的借阅证，在自己班级规定借阅时段自己到图书馆自主选择借阅，借阅后，借