材料的分类--教学设计 新 优质文档.docx

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1、优质文档《材料的分类》教学设计教学目标：1、能综合运用所学的知识，进行创新设计，会查查阅书刊及其他信息源；能对分类后的结果进行分析、解释。2、通过设计房屋的活动进行大胆想象；意识到使用材料会给人类带来好处，也可能产生负面的影响。3、能区分常见的天然材料与人造材料；能根据材料的不同对人类进行分类。教学准备：生活中的物品各是用什么材料制成的？查阅资料：了解关于材料的知识。教学过程：导入：师：谁来说一说，我们都见过哪些材料？在生活中你能给材料分类吗？这节课我们就来学习这方面的知识。活动一：生活中的物品是用什么材料做的1、学生互相交流自己带来了哪些物品？是用什么材料做的

2、？材料来自于哪里？2、学生进行分析、讨论：自带的物品及所用的材料是天然材料还是人造材料？3优质文档3、学生汇报分析、讨论结果。小结：同学们通过分析、对比，能区分自带的物品什么是人造材料和天然材料。活动二：学生进行分类活动1、学生分组将自带的物品合在一起。2、学生进行简单的分类。3、提出分类标准：按材料的不同的物体进行分类。（1）是否是天然材料；将由人造材料制成的物品分为另一类。（2）是否是再生材料；将不可再生材料制成的物品分为另一类。启发学生还可以用你自己想的办法分。4、学生汇报分类结果，并说出分类的理由。引导学生对他们的分类活动进行评价。活动三：设计一间自己喜

3、欢的房间1、提出活动建议2活动三：1、提出活动建议设计一间自己喜欢房子、自己喜欢的车或其他物品，可以根据自己的想象进行创新设计。设计中说出各部分应该用什么材料，为什么？3优质文档设计时，同学们可以互相交流、互相借鉴、互相提示，提倡合作。2、学生进行创新设计3、学生展示自己的作品说一说：各部分用的是什么材料，说明使用本材料的理由。教师及时给予评价。自由活动：教师展示利用废旧材料制成的物品，然后让学生利用所带来的废旧材料开展一些制作活动。拓展活动：查阅资料"材料的使用对我们的生活有哪些影响？"3