高一物理必修1牛顿运动定律.doc

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1、高一物理必修1牛顿运动定律教材分析只研究物体怎么样运动而不涉及运动和力的关系的科学是运动学，研究运动和力的关系的科学是运动学。运动学是研究动力学的基础，但只有学好了动力学才能创造条件控制物体的运动。本章是在前面对运动和力分别研究的基础上的延伸——研究力和运动的关系，建立起牛顿运动定律。牛顿运动定律是动力学的基础，是力学中也是整个物理学的基本规律，正确的理解惯性概念、理解物体间相互作用的规律，熟练地运用牛顿第二定律解决问题，是本章地学习要求，也为进一步学习今后地知识、提高分析解决问题地能力奠定基础。本章还涉及到许多重要地研

2、究方法，如：理想实验法、控制变量法、整体法、隔离法。所以本章地重点应是让学生努力从实验中提出问题，并解决问题，培养他们科学地思维方法。第一节牛顿第一定律一、课标要求本节内容是分两块内容介绍的，先是介绍了人类对力和运动关系的发展历史，并着重讲述了伽俐略的理想实验及其重要的实验思想．然后引入了牛顿第一定律，引入了惯性概念，并由此分析出力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因．知识目标（1）体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，伽利略理想实验；（2）惯性概念；（3）掌握牛顿第一定律的内容；（4）理解力是改变物体运动状态的原

3、因；（5）能用牛顿第一定律解释惯性现象．（6）（1）惯性与质量的关系（2）粗略了解惯性系和非惯性系的区别能力目标：培养学生严谨的逻辑推理能力；培养学生的口头表达能力．学习科学的实验方法．情感目标：对任何现象的发生不能够想当然，要有严谨、认真的科学态度．教学重点：对伽利略理想实验的理解；牛顿第一运动定律．教学难点：对伽利略理想实验的理解．二、教学设计思想教法建议1、本节所述内容在初中课本上已涉及到，初中课本中用到的标题是惯性定律，所以学生已有一定的基础．2、适当介绍一些学史的知识，让学生意识到：一个规律的发现并不是一帆风顺

4、的，或者是一开始的认识就是对的，而是需要人类不断探索才能形成的，它们的学习也是这样．3、重点讲述伽利略理想实验的科学思想，让学生学会一种科学思维方法．4、通过对大量实例的分析，让学生真正理解力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因．教学过程：（1）、历史的回顾1、人类对力和运动关系的最初认识及亚里士多德其人2、给出亚里士多德的观点（学生初步认识自己所概括结论的正确性）3、展示伽利略的理想实验图，说明伽利略实验的原理，激发矛盾，引发学生的探究欲望。师：究竟是亚里士多德的观点合理呢，还是伽利略的观点更科学？让我们自己

5、动手、动脑来探究论证吧。4、进行实验探究学生自己提出问题（教师引导）指定计划与设计实验（各小组参照图6-6制定与设计实验）进行实验与收集数据（要求学生将所得数据填入实验报告单）分析与论证学生交流回答：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越，滑块前进的距离就越。教师：假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的运动情况又会怎样？请你用自己的语言描述一下（学生交流）5、笛卡儿补充和完善了伽利略的观点（2）、牛顿第一定律教师展示牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．——牛顿第一定律．也叫

6、惯性定律。惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。惯性的应用：学生举例：在生活中怎样利用惯性与预防惯性造成危害的？（学生举例，教师引导纠正）典型例题由物体的相对位置变化判断运动状态变化例题：火车在长直水平轨道上匀速行驶．在火车的天花板上用软质电线挂一电灯，怎样由电灯的位置来判断火车是在匀速行驶中？为什么？若突然加速或减速呢？解答：当火车匀速行驶时，由于惯性，电灯与火车同速，软质电线沿竖直方向．当火车突然加速行驶时，由于惯性，电灯的速度将小于火车的速度，软质电线将向

7、后摆．当火车突然减速行驶时，由于惯性，电灯的速度将大于火车的速度，软质电线将向前摆．教师强调：牛顿第一定律是在大量事实经验的基础上，通过推理而抽象概括出来的。我们周围的物体，都要受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接证明这一定律。惯性与质量物体保持它们原来的匀速直线运动或静止的状态，由什么因素决定。得出结论：对任何物体，在它们受到相同的作用力时，决定它们运动状态变化难易程度的唯一因素就是它们的质量。量度物体惯性大小的物理量是它们的质量。国际单位及符号表示让学生粗略了解惯性系和非惯性系的区别阅读文后材料（3）、课

8、堂例题1、下列说法正确的是（）A、没有力的作用，物体就要停下来B、物体只受到一个力的作用，其运动状态一定改变C、物体处于静止时才有惯性D、做加速运动的物体没有惯性2、火车在平直轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起,发现仍落回车上原处,这是因为（）A、人跳起后,车厢内空气给他以向前的力,带着他随同火车一起向前