分数、百分数、比的综合应用练习课说课稿.doc

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1、分数、百分数、比的综合应用练习课说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版第十一册分数、百分数、比的综合应用练习课2、教学目标1）通过联想理清分数、百分数、比之间互为相通的数量关系；2）学会辨析分数、百分数、比之间互为相通的数量关系进行编题、解题，激活学生思维的灵活性和发散性，从而提高学生的解题能力和思维能力；3)沟通分数、百分数、比之间互为相通的数量关系，激发学生学习数学的兴趣。3、教学重点、难点：通过联想理清数量关系，并学会辨析数量关系进行编题、解题。二、说教法和学法整堂课始终贯彻“学生为主体，教师为主导”的训练

2、思维为主线的原则。1、自主探索，寻求方法。让学生充分自主探索，寻求解答思路和方法。2、设计教法，体现主体。整堂课的设计，时时考虑到以学生为主体，教师只是个领路人。并注重到学生间的相互合作和交流，做到互相评议，各抒已见，取长补短，共同提高。1、分层练习，注重发展。练习有层次，由尝试练习到发展练习，再巩固练习和应用练习，层层递进。三、说教学过程：（一）导入：游戏——用四个数字让学生展开联想，激活课堂气氛，做好思维铺垫。（二）展开：1、出示：男生：女生：2、说明：这表示某一个班的男生、女生的人数统计图。谁能说说这幅图中

3、男生、女生之间的数量关系吗？（提示学生从不同的角度来说）3、同桌之间互相说说——学生个人发表意见——小结：同学们的表现很好，这些关系差不多涵盖了小学阶段所有的分数、百分数、比的关系。4、你能不能加入一个条件，提出一个问题使他成为应用题呢？生说——辨析——修正——练习5、变换条件和问题再行练习。（三）拓展练习请把下题划线句子改变说法（不改变题目意思）并用多种方法解答：养鸡场鸡比鸭多2/7。鸭有140只，鸡有多少只？