教师资格证面试结构化真题及参考答案 最新最全 (2).doc

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1、优质文档最新最全资格证面试结构化真题1.作为新班主任要开家长会，你要准备什么？参考答案：学校每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以相互了解。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。而作为新班主任，第一次开家长会，更加要充分准备。首先，心态准备，第一次开家长会，很多新班主任容易紧张。积极调节紧张情绪，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。其次，内容准备，会前的准备工作：让学生务必把家长会邀请函交给家长，通知他们在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特

2、殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。同时做好教室的布置，比如班级文化墙，学生作品展等；安排班委相关成员做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。会议过程中做好协调控制工作，有序安排科任老师和学生代表的发言，向家长介绍班级管理工作及学生发展情况，同时充分调动家长积极性，鼓励家长发言交流。会议中指出哪些方面是要家长配合的以及如何配合等等，以实现家校的合力教育。再次，会后整理家长会中的材料，并存档。反思此次家长会的成功之处和不足之处，为下次成功的家长会做准备。2.老师上课读

3、错学生的名字，全班哄堂大笑，你怎么办？参考答案：随着社会的发展，父母文化水平越来越高，在给孩子起名字的时候，也都寄予着对孩子的期望，起名字越来越个性化，有时会出现很多生僻字，导致老师在点名时容易读错学生名字，出现这种情况必然比较尴尬：我会以幽默诙谐的方式化解“人非圣贤孰能无过，真是念名字长知识”并向这位学生道歉，这样在全班面前做出知错能改的表率，同时也维护了教师的形象。事情妥善解决之后，我会反思自己的工作疏漏，任何工作都要做好充分的准备。3.一位老师认为教育基础理论没用，听听名家的讲座就好了，你怎么看?参考答案：这位老师的看法有些片面，我并不认同。一名合格的老师必须要具备宽厚的教育基础理论知识

4、，这也是教师职业素养的组成内容之一。教育基础理论知识包括相关教育学、心理学和新课改教育理念的知识等。了解教育学、心理学的知识可以指导教师依据教育规律和人的身心发展规律实施教育教学工作，若忽视这方面知识，教师的教育教学工作必然失去方向和原则，造成事倍功半。新课改教育理念有助于教师把握新时期的教育指导思想，由传统的应试教育转向素质教育，由只对成绩的关注转向关注学生的全面发展。名家讲座虽然会给教师带来一些教育理念的启发，满足教师的专业发展需要，但是也不能忽略系统的教育基础理论。精通系统的教育理论知识，也可帮助教师更充分理解名家讲座；名家讲座则可以拓展教师的理论视野，带来教育教学的启发。4.在多媒体讲

5、课的时候停电了你会怎么办？参考答案：多媒体技术在课堂教学中的运用，提高知识直观水平，使学生开阔了眼界，丰富了教学手段，提高了教学质量。但是，突遇停电，这种情况在学校也会偶有发生。遇到这种情况，我会：37优质文档首先，保持镇定，不能慌乱，避免课堂混乱。同时，寻求相关技术人员看是否能尽快修好恢复供电，如果短时间内不可以的话，教师不能耽误课堂进行，根据知识特点，换用其他教学手段，或采用其他直观方式比如教师可以直接以板书的形式呈现，选取合适直观教具或采用语言直观。另外，也可以根据情况调整教学活动，比如可以采用小组讨论，角色扮演等方式实现本节课的课堂任务。课后，我会从这次突发情况中总结教训，下次备课一定

6、要充分，特别是采用电教化教学的时候，一定要预留第二套方案，应对这种突发情况。另外还要不断学习，实践，提高自己的授课能力，以过硬的教学能力应对各种突发情况1.一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？参考答案：课堂教学是师生互动的过程，加上当前新时期学生思维灵活，敢于自我表现，所以在课堂中如果遇到上述情况，一定十分尴尬。我会冷静且妥善处理以上问题，以维护教师形象，维持自己在学生中的形象。首先，我会对学生的积极主动，敢于表达自己的想法，给予肯定。然后确认这个是否是我的错误还是学生没有准确理解我的意思，如果是学生误解，我会再清楚的讲解一次；如果确实是我的错误，我会以幽默风趣的方式化解这次尴尬，比如“老师也

7、会阴沟里翻船呀，看来真是人无完人。这位给老师指错误的同学此刻就是我的老师，谢谢他。”同时，鼓励学生一起帮老师改错误，这样可以巩固学生所学，引导启发学生认识到学习过程中要严谨仔细，避免犯错。犯错不可怕，重要的是做到知错能改。课后，我会总经这次事件的经验，反思自己工作中的疏漏，课下积极备课，勤于学习，不断完善自己的知识体系，更好地开展教育教学工作2.孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如