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1、优质文档实习听课笔记㈠学校班级：实验小学二年8班科目：语文课型：新授课教学内容：第六课《雷锋叔叔，你在哪里》教学过程：一、复习生字词1、全班学生齐读生字词2、同桌之间一起拼读生字词二、引入新课1、教师提问学生：雷锋叔叔是怎样的一个人？他的生平有哪些事迹呢？学生自由发言。2、教师总结学生所说的，归纳出雷锋叔叔是怎样的人，并导入今天要学的新课——《雷锋叔叔，你在哪里》3、教师适当强调纪律：“一二三，坐端正”，让学生集中精力听课。三、讲授新课1、全班学生齐读课文，并分析文章，然后给课文分段。2、让学生说出怎样分段，根据什么而分段，教师从旁引导学生表达。3、教师提问：

2、文章讲了关于雷锋叔叔的几件事情？让学生用自己的话表达出来，教师从旁引导学生表达。12优质文档1、教师分析文章的情境，概括出雷锋叔叔具有的精神，并详细讲解课文的中心思想。2、结合课文的中心思想，对学生进行情感熏陶，教育学生以雷锋叔叔为榜样，学习乐于助人，做好事。一、课堂小结让学生总结从这节课学习了什么，懂得了什么。二、布置作业㈡学校班级：实验小学二年2班科目：数学课型：练习课教学内容：用乘法口诀求商，做练习题教学过程：一、复习1、让全班学生默背1~9的乘法口诀2、口算（一位学生回答一道题）2×4＝83×4＝1230÷5＝630÷6＝5……二、做一做（用乘法口诀求

3、商）1、找朋友把练习题抄于黑板上，让学生轮着回答，看谁回答得又快又对，对回答得好的学生奖励小星星。12÷3＝415÷3＝524÷3＝812优质文档18÷9＝230÷6＝521÷7＝3……1、看谁先到家让学生比赛回答，一位学生回答，全班学生评价对错，学生回答错误，就由其他学生补答，对回答得很好的学生奖励小星星。教师适时维持班里纪律，对调皮的学生适当批评一下。一、布置作业㈢学校班级：实验小学二年8班科目：数学课型：新授课教学内容：乘除两步计算的应用题教学过程：一、复习1、全班学生背诵1~9的乘法口诀2、放映幻灯片，让学生用乘法口诀求商，口算做练习题。二、新授1、引

4、入（1）、用幻灯片放映课本上第31页的“儿童商店”图片，让学生根据图片上的已知条件，提出一个问题，构成一道应用题。（2）、学生根据已知条件，解决应用题，教师一步步详细解说板书：①每辆小汽车的价格：12÷3=4（元）②5辆小汽车的价格：4×5=20（元）答：5辆小汽车的价格功20元。（3）、教师进一步引入这种应用题就是乘除两步计算的应用题。12优质文档1、做一做（1）、让学生根据所学的，先独自解决课本第31页的“做一做”练习题（2）、教师再一次详细解说乘除两步计算应用题。板书：①共多少盆花：9×2=18（盆）②可以摆多少个图案：18÷6=3（个）答：可以摆3个图

5、案。一、练习让学生做课本第32页的“练习七”的练习题，教师从旁辅助，再详细解说。二、布置作业对较难的作业题，先给学生初步提示一下，再让学生做题。㈣学校班级：实验小学二年5班科目：数学课型：新授课教学内容：乘除两步计算的应用题教学过程：一、回顾复习1、提问学生上节课学习用除法计算应用题，需要几步才能解决？学生回答用一步除法就可以解决应用题。12优质文档1、教师讲解上节课布置的作业，提问学生回答，对做错的次数较多的作业题，重点讲解，然后让学生把错误的修改正确。2、做练习题：（1）、口算：30÷6＝54×6＝2415÷5＝3……（2）、用除法计算应用题一、引入新授1

6、、放映幻灯片，让学生观看幻灯片上的图片，根据图片上的已知条件，提出应用问题。2、提问学生回答，教师再详细讲解。①每辆小汽车多少钱？：12÷3=4（元）②5辆小汽车应付多少钱？：4×5=20（元）3、教师提出：假如把第一个除法问题去掉，问题变成只求5辆小汽车应付多少钱？该先算什么呢？怎么求呢？学生回答：要先算一辆小汽车的价格是多少钱，才可以求5辆小汽车应付多少钱。5辆小汽车应付多少钱？：12÷3=4（元）4×5=20（元）答：4、教师导出，像这样用乘法、除法两步计算的应用题就是乘法两步计算的应用题。把今天要学习的重点说出来。5、让学生看课本例题，教师先分析题目，

7、再详细讲解。二、动手练习让学生动手做课本第31页的“做一做”12优质文档先让学生分析题目，再列式计算。教师再详细讲解。一、总结先让学生总结这节课所学的是什么，教师再补充总结。二、布置作业㈤学校班级：实验小学三年3班科目：英语课型：新授课教学内容：Unit2.MyfamilyPartB教学过程：一、复习1、教师放磁带播放音乐，学生跟着磁带，齐读课本第16页的“Let’schant”。2、全班跟着磁带音乐齐唱课本第15页“Let’ssing”里的歌曲“FatherandMother”。3、听写：fgGfBbDdEeAaCc4、复习单词：FatherMotherSi

8、sterBrother二、引入新课教师