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时间:2020-08-29
《《设计的评价》教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《设计的评价》教学反思《设计的评价》教学反思本时内容较多,教师要善于使用媒体配合教学,在阐述相关理论时要语言精炼,在与学生讨论或引导时要言简意赅、点到为止。在教学实施过程中,教师以媒体演示、任务驱动、交流协作、思考讨论以及以具体的作品点评等模式,使同学们对技术的设计有了更深入的理解,这也得益于同学们在设计作品时已有了一定的感性认识,再通过设计的评价把这种认识提升到理性认识的高度。整个教学过程处于严肃认真,而又不乏活跃的气氛中,与前一时同学们处于跃跃欲试的活跃气氛相比,本时的同学们显得更稳重和更深
2、入的思考,还有参与讨论的积极性程度也比较高。这个教学过程无疑使同学们获得很多知识,提高了同学们的技术素养。通用技术程是一门全新的程,其基本目标是提高学生的技术素养,促进学生全面富有个性的发展。所有的教学模式,都是围绕着以提高技术素养,注重学生创造潜的开展为目的而展开的。本节在实施过程中,通过具体的作品点评为手段,采用媒体演示,任务驱动、自主思考、共同讨论、交流协作等模式。同时在作品的设计中以小组为单位,每个小组有五、六人左右,通过分工合作、互相配合、共同提高,既培养了团队意识,也有利于教学活动的
3、开展。从设计的作品看,其中不乏创新工作。事实证明,通过这样的教学活动,既激扬了同学们的个性,展示了真我的风采,又加强了同学们之间的交流和沟通,增强了集体荣誉感。反思的很深刻,写的也很实际,如果再把具体操作过程更细化一些更具有指导性
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