青年教师培训会演讲稿-为素养奠基.docx

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1、——青年教师培训会演讲稿今天是我们青年教师的工作交流会，应领导要求，由我作为女教师的代表发言，我有种赶鸭子上架的感觉。从业务方面来说，我不是最专业的，就底蕴内涵来谈，我有几斤几两大家有目共睹。那我仅有的一点儿可供交流的是什么呢？著名歌唱家蒋大为在演唱完《在那桃花盛开的地方》后，有记者采访他：”请问您用了哪些演唱技巧？”蒋大为说：”我没有用演唱技巧，因为我深爱着在那桃花盛开的地方，我用全部的心、全部的情在讴歌那桃花盛开的地方，技巧是第二位的。”是的，我有的只不过是对语言文字的热爱，对言语生命的敬畏。－1－20XX年我走上教师的工作

2、岗位，成为了一名真正的小学语文教师，用”白手起家”这四个字来形容我当时的层面不足为过，我相信很多老师都知道我不是学语文的，甚至连师范生都不是，我是一个半路出家的连半桶水都没有的迷迷糊糊的语文老师。什么是语文？语文课怎么上？课程是什么？教学是什么？教学目标怎么定？我一概不知，我甚至无知到连听一堂课要听什么都一片茫然。我依然记得，20XX年我刚走进工作岗位的第一个学区公开课的教研周上，我们学区邀请了凉泉学校的老师共同研讨学习。在评议课环节，我第一次听到我们学区老师这样的评课，大气沉着、指点课堂、洋洋洒洒，那是一种丑小鸭见到白天鹅的艳

3、羡和惊叹。应该说，从那以后，语文在我心里变得异样的美丽丰盈。－2－谈到业务专长，我们的老师远远在我之上。但是我所理解的业务专长不仅仅局限在自己的专业领域中的专业技能。我想先引出两个概念，第一个是课程论，主要研究”教什么”。第二个是教学论，是最基本的研究”怎么教”的范畴；无论是课程论还是教学论，相信很多老师都有一定的专业积淀。可是我们要关注的是，课程论、教学论的根源在哪里，应该回归到教育论的范畴，也就是”为谁教”的范畴。－3－－4－