2019年八年级语文上册第四单元第16课昆明的雨导学案新人教版.pdf

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1、昆明的雨课题昆明的雨学习形式五步三查【合作探究】1、读文章第一段，文章的开头有什么作用？1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。学习目标2、知道作者对昆明的雨的思念之情2、文章中写到了雨中的哪些景物？知道作者对昆明的雨的思念之情学习重、难点教学记【自主学习】3、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？1、将你对作者的了解写在下面：学法指导：本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。4、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象

2、？2、给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。辟邪（）黄焖鸡（）绿釉（）篱笆（）（）鸡枞（）炽热（）密匝匝（）鲜yú()3、解释下列词语孟夏：【反馈达标】无可方比：1、完成《综训》习题张目结舌：扳尖：2、背诵写雨的古诗词密匝匝：4、朗读课文，用一句话概括文章的主要内容【教（学）后记】5、昆明的雨季给人什么感受？