2018年八年级语文上册第四单元第16课《昆明的雨》导学案新人教版.doc

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1、昆明的雨课题昆明的雨学习形式五步三查学习目标1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。2、知道作者对昆明的雨的思念之情学习重、难点知道作者对昆明的雨的思念之情教学记【自主学习】1、将你对作者的了解写在下面：学法指导：本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。2、给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。辟邪（）黄焖鸡（）绿釉（）篱笆（）（）鸡枞（）炽热（）密匝匝（）鲜yú()3、解释下列词语孟夏：无可方比：张目结舌：扳尖：密匝匝：4、朗读课

2、文，用一句话概括文章的主要内容5、昆明的雨季给人什么感受？【合作探究】1、读文章第一段，文章的开头有什么作用？2、文章中写到了雨中的哪些景物？3、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？4、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？【反馈达标】1、完成《综训》习题2、背诵写雨的古诗词【教（学）后记】22