道德讲堂案例.doc

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1、《道德讲堂》活动案例成都市郫县三道堰学校雷佳道德讲堂——好人就在身边青少年是国家未来的建设者和接班人，加强对他们的社会主义道德教育，提高他们的道德素质，具有重大的现实意义和深远的历史意义。但由于受学校、家庭、社会中不利因素的影响，青少年在道德认识和道德行为方面还存在一些问题，比如有些学生的极端个人主义，以自我为中心，做事不考虑他人感受，对集体和公共事业缺乏热情；有些学生缺乏基本的道德观念，不但不帮助身体有缺陷的同学，反而嘲笑他们，甚至鄙视家庭困难、穿着朴素的同学；有些学生完全不懂得勤劳、俭朴、爱国、

2、诚信、友善，不懂得尊老爱幼、互相帮助。我校开展道德讲堂活动是本着“以人为本”的教学理念，以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，以把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中为活动的出发点和落脚点，以学生参与活动、亲身实践为主要活动方式，并且通过道德讲堂活动、开设活动课、实践课、专题讲座等多种形式开展工作。为了有效地推动“道德讲堂”活动的开展，提高“道德讲堂”活动的实效性，我校建立了一支高水平的宣讲队伍，包括学校教师、家长代表、优秀学生代表以及社区教育资源。下面我以主题为《

3、好人就在身边》的活动案例来详细地阐述我校是如何开展“道德讲堂”活动的。本次活动是以讲座的形式开展的，活动紧紧围绕“七个一”（唱一首歌、看一部短片、讲一个故事、诵一段经典、做一番点评、扪心自问、送一份吉祥）来引导学生循序渐进的深入活动主题。一、唱一首歌曲首先我们将进入到第一个环节，“唱一首歌曲”，请大家先大声地读一读歌词，读完以后说说你从歌词里面读懂了什么？明白了什么？学生甲：我明白了大家要相互帮助。学生乙：我从歌词里明白了不管是同学还是邻居都要和睦相处。学生丙：我读懂了，好人就在我们的身边，我们要想

4、这些好人学习。学生丁：这首歌告诉我们世界上还是好人多，我们要善于去发现我们周围的好人。……现在请全体起立，让我们一同跟着音乐学唱这首《好人就在身边》。二、看一部短片好，谢谢大家，请坐。歌曲中唱得最多的就是“好人”。其实当我们谈到“好人”的时候，脑海中会出现很多好人的榜样，像我们的好榜样雷锋，人民的好干部焦裕禄等等。这些人的名字早已深深印在了我们心里。他们的事迹也影响了一代又一代人。然而今天，我们要跟大家讲述的这位好人，他就在我们的身边，他离我们很近，他很平凡但也正因为平凡才会让你我感动。下面我们通过

5、第二个环节“看一部短片”，一起去认识他和他身边的这些人。（播放《唐昌镇无臂书法家——吴勇》的视频）主持人和同学们边看视频边向同学们讲解。看了短片，你对吴勇有了怎样的了解？他给你留下了什么样的印象？你有什么样的感受？你有什么想说的？请大家畅所欲言。学生甲：吴勇叔叔是一个很勇敢的人，他虽然是一个残疾人，但是他身残志坚。学生乙：就算是一个残疾人，只要有一颗不放弃的心，就一定会取得成功的。学生丙：虽然吴勇叔叔是一个残疾人，但是他的心里很阳光，充满了自信，他还把他的自信、阳光传递给其他的残疾人，还教他们书法。

6、学生丁：我很佩服他，我有双手，可我的字都没有他用嘴写出来的好。……三、讲一个故事故事标题：《郫县好人——吴勇》宣讲人：看了短片我们初步认识了这位失去双臂却自强不息的郫县好人。也许你还不知道他曾经历多少常人难以忍受的痛苦。下面我给大家讲一个故事，故事的题目是《郫县好人——吴勇》8岁时的一场意外让吴勇失去了双臂，因为当时年幼，开始并不觉得什么，只是没了手臂生活诸多不便而已。而上学后，他慢慢感受到了自己和同学们的不同，开始产生了自卑的心理，这时的吴勇感觉自己就像一个旁听生，孤独的坐在教室的角落里……四、做

7、一番点评亲爱的朋友们，听完他的故事，您有什么感受？你有什么想要和大家分享的？接下来让我们继续进入到第四个环节，作一番点评。首先我们有请我校曾老师为大家做点评。曾老师：请同学们摸摸自己的手臂，你的手臂能干什么？如果没有了手臂，那会是多么的不方便，我们都是健康的人，我们都有自己的好手好脚，我们应该感到很幸福，人要知足才能长乐，我希望你们一定要好好珍惜自己的今天，紧紧抓住学习的机会，好好学习。谢谢大家。好的，谢谢曾老师，大家在一次鼓掌。我想同学们也有自己的感触，下面请同学们结合他的感人事迹,谈谈心得体会。

8、学生甲：吴勇叔叔是我们学习的榜样，他很坚强。学生乙：阳光总在风雨后，我相信吴勇叔叔经过这么多的磨难，他以后的生活一定会更加美好的。学生丙：吴勇叔叔虽然没有了双手，可是他很勤奋，他练习用嘴来写字，一定吃了很多苦，他很有毅力。……五、诵一段经典好的，谢谢你们的分享，老师们、同学们，活动进行到这里，有一段经典，我想足以表达我们此时的感受，也值得大家牢记。下面进行第五个环节诵一段经典，请看大屏幕。请大家一起用最虔诚、最谦逊、最洪亮的声音来读一读，带着自己的理解、感受来读一读。