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时间：2020-08-29
《伞藻嫁接实验》的创新.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《伞藻嫁接实验》的创新安丘市石埠子中学创新原因初中生物学(济南版)八年级上册第四章第一节<遗传的物质基础>中有一个”伞藻嫁接”实验。通过该实验,证明了伞帽形状与假根部分有关,分析原因,得出了”细胞核是遗传的控制中心”这一结论。但课本仅仅是学习知识的载体,而不应该完全盲从课本,从课本展示的实验过程不难看出,该实验仅仅通过嫁接,就得出”细胞核是遗传的控制中心”这一结论,有点牵强附会。因为探究实验的结论是否真实、可靠，取决于实验过程中对变量的控制，即取决于变量唯一原则。创新原因仔细研究课本该实验，不难看出影响结论的变量有两个：一个是细胞核，另一个是去掉细胞核
2、的假根。因此，为了证明“细胞核是遗传的控制中心”这一问题。还需要对该实验进一步探究。下面是我们对该实验进行的延伸探究。探究方案如下：分别去掉伞藻A和伞藻B的伞帽部分，然后分别取出伞藻A和伞藻B的细胞核，相互进行细胞核移植，即将伞藻A的细胞核移植到藻B的假根内；将伞藻B的细胞核移植到伞藻A的假根内，几天后观察结果，便可得出结论。实际上，本方案的设计，整个过程就是控制了细胞核这一变量，排除了去掉细胞核的假根部分这一因素。 实验结果的预计：1、如果伞藻A长出扇形伞帽，伞藻B长出圆形伞帽，则伞帽形状与细胞核有关(即细胞核是遗传的控制中心)2、如果伞藻A仍然长出
3、圆形伞帽，伞藻B仍然长出扇形伞帽，则伞帽形状与去掉细胞核的假根有关。通过克隆羊等相关科学研究表明，细胞核是遗传的控制中心。谢谢！
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