教师资格证考试之班主任与班级管理高分题库精编 新 优质文档..doc

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1、优质文档教师资格证考试之班主任与班级管理高分题库精编一、单项选择题1.B【解析】班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。2.A【解析】由教育发展的历史可知，著名教育家埃拉斯莫斯最早正式使用“班级”一词。3.C【解析】17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。4.D【解析】题干描述的是“操行评定”。5.A【解析】题干是对“常规管理”的概念的阐述。6.C【解析】题干是对“民主管理”的概念的阐述。7.B【解析】目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的，题干是

2、对这一理论的核心的表述。8.A【解析】根据班级管理的具体运作方式，可以将班级管理分为常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目标管理模式，题中表述的是平行管理模式。9.D【解析】题干是对“目标管理”的概念的阐述。10.B【解析】班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出的。11.C【解析】班集体的组织和培养是做好其他一切教育工作的前提和基础，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织和培养班集体，并把它作为工作的中心环节。12.C【解析】四个选项均是班级管理的对象，但是对班级公共财产、信息、资料等的管理，最终还是为了对学生进行管理作准备，班级

3、管理的主要对象是学生。13.B【解析】班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，对一个班集体的发展起着主导作用。14.A【解析】班级目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有在具有共同的目标时，才能使班级成员在认识和行动上保持统一，推动班集体的发展。15.A【解析】班级目标有利于班级成员统一认识和行动，促进班集体的发展，一个良好的班集体必须具有共同的班级目标。16.B【解析】略。17.A【解析】班级管理对学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动

4、。18.A【解析】目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。明确的共同目标是班集体形成的基础。19.D【解析】训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是班集体。20.A【解析】交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。21.D【解析】班集体完成“育人”功能主要是通过集体教学进行的。22.C【解析】班主任作为班集体的组织者和领导者，设计并开展班级教育活动是其本职工作。23.C【解析】班级平行管理的理论源于著名教育家马

5、卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个集体去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。9优质文档24.A【解析】观察法是班主任了解学生经常用到的方法，它能够帮助班主任迅速地了解学生的相关情况。25.A【解析】班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。26.D【解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。27.C【解析】班主任的工

6、作是从了解和研究学生开始的，了解和研究学生是做好其他教育工作的基础。28.A【解析】教师在班集体的组建阶段，就应着手班集体的正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。29.C【解析】教授学生各科知识主要是学科教师的工作内容。30.B【解析】题干中描述的是放任型的班主任领导方式。31.C【解析】班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、民主型、放任型，没有专断型班主任领导方式这一说法。32.C【解析】幼儿健康和体育活动的首要任务是要保护儿童的生命健康，增强体质；其次就是培养儿童良好的生活习惯以及独立生活的能力。33.B【

7、解析】采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。34.C【解析】家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。35.C【解析】幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。二、多项选择题1.BCDE【解析】由班群体发展为班集体有一个培育和提高的过程，A选项错误，其他选项正确。2.ABCDE【解析】班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。3.ABCD【解析

8、】培养学生的社会角色的功能属于班级的社会化功能。4.