课外体育活动引入民族传统体育项目的探索.doc

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1、课外体育活动引入民族传统体育项目的探索[主要内容]民族传统体育是民族文化的重要组成部分，是民族精神和民族性格的具体体现，课外体育活动是体育教学的重要内容。笔者从课外体育活动引入民族传统体育项目入手，对其必要性和可能性做以分析。民族传统体育是民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现，也是滋生出许多现代竞技项目的沃土。中华民族是一个历史悠久的庞大家庭，有着博大精深的传统文化，也有着众多的优秀民族传统体育项目，但随着以“竞争”意识为核心的近代体育的兴起，民族传统体育受到很大冲击，日渐萎缩。如何使民族传统体育得以继承和发扬，是我们体育教育工作者的责任和任务。在课外

2、体育活动中引入传统体育项目，充分发挥学校载体优势，一方面使学生参与热情增加、体质增强，另一方面又在传承和弘扬民族传统体育的同时从小培养学生的民族意识、民族精神和爱国情怀，这种做法无疑是值得我们探讨的。一、我国民族传统体育的特征我国民族传统体育根植于中华民族深厚的精神物质文化，包含着民族意识、文化心理、哲学思想、价值观念、伦理道德规范，代表着古老的东方保健体系，是中华文明的一个有机组成部分，有着自己独特的特征。14、娱乐性中蕴含竞技性。我国民族传统体育是一种以闲暇消遣、强身健体的娱乐性为主要目的，而又有一定竞技性的活动。从简单易行、随意性较强的项目，到技艺精巧，有严格规则的比赛；从

3、因时因地，趣味十足的嬉耍，到配合岁时节令的大型文体生活广场，都把体育融汇社会生活，结合民族舞蹈、音乐，使民族传统体育的娱乐性体现得到充分体现。同时，基于生存需要，对力量的推崇，使得最能体现个人强壮、敏捷程度和征服能力的体育活动逐渐凸显出竞技性质，使参加者在相互较量的竞赛中，获得激励，起到磨练意志、开启心智的作用。但这种竞技性长期在儒家文化的影响下被中和，竞争意识表现平淡。2、广泛的适应性。民族传统体育在其漫长的发展过程中，逐渐产生了与人的生理、心理、生存环境、文化传统相适应，又能满足不同层次人群需要的属性。男性可以赛马、摔跤、举石锁，崇尚惊险，夸张力气，体现勇武精神；女性可以从事

4、秋千、跳板、抓骨头，淡雅、平静、细腻，推崇心灵手巧；青壮年是民族传统体育活动的生力军；老年人由于自己的经验和声望，可以充当竞赛的评判者，并以曾经是竞赛的参加者身份对青年进行指导；儿童则可充当学习者。这一特点既与各自的生理特征相适应，也与各自在社会生活中所担负的角色、任务相联系。舞狮、赛龙舟，拔河、叼羊等是群体对抗的竞赛，摔跤、角力、赛马是个体对抗的竞赛，体育活动已不仅仅是生命活动，而是作为一定社会关系总和的人在现实中显示的自己的本质。3、鲜明的地域性。某一地区的一个民族或几个民族所处的区域环境以及由区域环境而带来的自然条件不同，使各个民族都在自己文化背景之上形成了有别于其他民族的

5、传统体育活动方式，这就是民族传统体育的地域性特征。北方天高地阔，人们的生产简陋、生活朴野，在与大自然的严酷斗争中培养了勇武精神，赛马、摔跤、角力、驰逐，拖冰床、赛力竞技较发达；南方山环水绕，气候温和，农业精耕细作，物质条件优于北方边地，游泳、潜水、赛龙舟活动历久不衰。除南北两大差异外，还有风俗习惯、社会进程、文化繁荣、心理素质的差异，即使是同一民族也会因地域关系，其传统体育开展水平又有多样化的特色，并受民族心理意识的影响。4二、体育课外活动引入民族传统体育的必要性1、是传承和发扬民族文化，推广民族传统体育项目，从小培养学生民族意识和民族精神的需要。文化是一个民族得以维系的生命，没

6、有自身文化的民族是必将消亡的。我们中华民族有着悠久的历史和璀璨的文化，但在西方思潮的冲击下呈现出萎缩的趋势，因此弘扬民族文化显得更为迫切。文化的传承需要一定模式和载体不断地去强化，民族体育本身就蕴含着传统文化的精髓，又有一定模式，正好具备这一要求。在体育课外活动中引入民族传统体育，通过开展与学生身体素质、心理感受、民族情感相吻合的活动，使学生在活动中感悟到同一种源源流传的思想、意识、精神，潜意识中的民族认同感和归属感不断得到加强，民族意识和民族精神从而得以传承，同时也对推广民族传统体育项目起到积极的作用。2、是提高学生健身兴趣，增强学生体质的需要。学校正规的体育课程中大都是一些竞

7、技性较强的项目，而且都有考核内容，与学生们爱玩的天性相去甚远，常常提不起他们主动参与的兴趣，因此激发学生主动参与活动的兴趣就成为必须正视与解决的问题。在课外体育活动中引入趣味性十足的民族传统体育项目，实现了学校体育正规与野趣的结合，学生们在课外真正实现了完全的放松，在学与玩的过程，自觉的参与到活动中，在接受到民族传统的体育项目熏陶的同时，加强了体育锻炼，培育了健身意识，增强了体质。34、是丰富体育教学内容，优化教学结构的需要。由于从深厚的民族文化土壤里培养出来的传统价值观念和心理