《云和雨》 参赛教学设计.doc

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1、优质文档《云和雨》教学设计教学目标：1．知道区分晴天、多云和阴天的方法。2．知道可以用雨量器测量降水的多少。3．了解用雨量器测量降水量的方法。4．了解雨量等级表。5．经历观察与记录天空中的云量及雨量的过程。6．尝试调查雨水的流向。教学重点：能用雨量测量降水量。教学难点：学会观察空中云的形状及变化。教学准备：教师准备：在校园里（或附近）寻找一块学生进行观察活动的场地，这块场地应该比较开阔，没有明显障碍物阻挡学生们的视线，而且场地要比较平坦，不会给学生们观察天空中的云带来不安全因素。尽量多地搜集一些关于云的文字和图片资料，在适当的时候提供给学生。利用一个下雨天，带领学生为每个

2、组收集一杯一天的降水，封存备用。学生准备：搜集关于云的各种资料、科学文件夹、直尺、筷子等。教学活动过程一、引入：师："研究天气的活动开始了。说说你认为'天气'包含哪些内容？你对天气的哪些内容比较感兴趣？你想研究关于天气的哪些内容？"二、探究活动：1.我们看云去。•带领学生到室外观察：天空中有什么样的云？云在天空中的位置会不会移动？云的形状会不会变化？•把自己看到的云画下来，想一想，它像什么？•查查资料，云主要有哪些种类，人们怎样称呼它们，各种不同的云预示着什么不同天气？•和同学交流分享：画的、写的、搜集到的关于云的资料。2.区分晴天、多云和阴天。•讨论：大家认为什么样的天

3、气是晴天、多云和阴天？•讲授：学习如何区分晴天、多云和阴天的方法。•估测：今天天空中云的多少？•判断：今天是晴天、多云还是阴天？3.下雨了。•讨论：怎样才能知道下了多少雨？•制作：利用厚底直筒玻璃杯制作一个简易雨量筒。•讨论：有哪些方法可以用尺子量雨水的厚度？•操作：用直尺量雨水的多少。•观察：对照雨量表确定测量的雨的等级。4.云和雨的关系。•讨论：云和雨之间有怎样的关系。三、小结。四、课后拓展。•调查：雨停了，地上的水都到哪里去了。优质文档教学后记：