《对废旧体育器材改造利用之我见》 参赛.doc

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1、优质文档对废旧体育器材改造利用之我见摘要：分析当前学校中产生的废旧体育器材原因，改造利用这些器材，让它们焕发出新的生命力。关键词：废旧体育器材改造利用本人从事体育教学工作有8个年头，和一些兄弟学校的同行多有往来，时时能听到同行抱怨说学校体育器材缺乏，难以更好地实践体育新课标的要求。是的，作为体育教师，没有体育器材配合体育教学确实苦恼。可是，我也在想，假如你细心观察过你学校的体育器材室，一定会发现一些早已不用的扔在一边的废旧器材，如果我们体育教师调动出主观能动性的话，发挥自己的聪明才智对这些废旧器材进行再加工改造，肯定可以焕发出它们新的生命力。这样既

2、摆脱了烦恼，也为自己的课堂教学注入了活力。正应了那句俗话：自己动手、丰衣足食。一、产生废旧体育器材的原因 1．损坏 体育器材损坏的原因大部分是自然损坏或年久失修，还有平时对器材的不正确使用造成。这类器材主要是些常用易损坏的。如：木制类（武术棍、体操棒、木剑等）、绳类（跳绳、拔河绳等）、球类等。这些损坏的器材在学校的体育器材室中占有一定数量，它们完成了自己的正常使命后，因为被损坏而遗弃在一角，没有发挥余热的舞台了。这部分器材不仅没有得到再利用，还白白占用大量的空间。 2．淘汰4优质文档 体育器材被淘汰主要是更新换代、使用频率低所致。当学校购置新的器材

3、，旧的就被淘汰，无人问津了。同样，一些学校的大型器材，因为老师怕麻烦不愿抬动，或者，学生不会练习，缺乏兴趣，久而久之变旧要被淘汰，那就更没谁愿去动了。其实，这类器材还是有使用价值的，只是被遗忘，只要灵活应用，依然可以发挥它们的价值。这类器材主要是些体操器械（跳箱、跳马等） 3．脏污 器材脏污主要是平时在使用和存放过程中，被脏东西污染了，或者一些易被腐蚀的器材表面被腐蚀了，而成了谁都不愿沾手的弃物。如海棉垫、金属器材等。这类器材常年被搁置在一边，无人问津，甚是可惜。但这部分器材其自身价值基本没有改变，只是容貌变化了，只要经过一番重新包装就可以再展昔日

4、风采了。 4．无用武之地 在一些学校，根据国家器材标准添置器材，却没有考虑自身因素，导致买来的器材没有用武之地。这部分器材完全可以通过灵活运用来达到其功效，不要抱着器材说没器材。比如，在一些城区学校校区面积本来就很小，哪有多余的空间来设置足球场这等大面积的场地；还有，在一些学校，连篮球架都没有，篮球还能发挥它的基本功效吗? 二、废旧体育器材的合理利用 1．妙手回春 4优质文档很多损坏的体育器材并不是完全没用了，而是一部分坏了，其他好的部分我们还是可以利用的。如果你肯动脑筋，肯花心思去研究琢磨创新改造器材，并积极发动学生去创造，要知道学生的想象力是无

5、穷的。比如，破了的球可以吊起来做摸高标志物；体操棒断了，可以把它改装成接力棒；标枪头不见了，我们可以找来可乐瓶灌满水泥插上标枪杆，让它成为标志杆；拔河绳断了，我们可以用剩下的做攀爬绳等等。 2．改变功能 一些器材由于各种因素导致不被使用，我们可以通过灵活改变其用途来达到利用其价值的目的。如单杠除了悬垂与支撑外，我们还可以降低高度让学生进行行走练习，发展平衡能力；跳箱高了我们就爬过去；双杠变矮了，可以钻过来等等。 3．妆饰一新 脏污的器材大多是生锈和弄脏了而被搁置在一边的。脏了的可以清洗干净或用别的方法处理，大家使用起来就不会觉得脏了。像垫子受潮发霉

6、了，可以清洗干净后，再晒干或干脆把外套换了就重新成干净或新的了，大家就不会嫌弃它了。生锈的金属器材，可以处理干净表面后，涂上防锈漆，不就又和新的一样吗?只要把它们处理干净，我相信大家又会像往日一样重新喜欢这些器材。 4．大胆组合 4优质文档一些器材如果把它们重新合理地组合一下，不但可以重新发挥器材的作用，还可以创造出很多新游戏，甚至新运动。利用学校的乒乓球台，我让学生用小篮球当球，用自己的手掌当球板像打乒乓球一样玩。哪知，效果反响还不错，学生都挺喜欢，玩的很投入并制定出了玩法规则，还给它取个名字叫“乒篮球”。只要你细心的去寻找那些器材的特点，你也可

7、以创新组合出很多深受学生欢迎的活动项目。 我想，教师与学生都能积极开动脑筋，不断地对学校的废旧体育器材进行改造利用，开发出器材新的功能适应新的需要，这不仅为学校节约了教学经费，也体现出教师对当前体育新课改精神的理解，真可谓“双赢”。  4