五单元知识并列短语.docx

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1、中学汉语七年级下册第五单元汉语知识导学案7年班姓名：日期：2016年4月课题：短语（并列短语、偏正短语、主谓短语）课时：一课时主备人：张雨薇学习目标：1.了解短语的概念和类型，重点学习并列、偏正和主谓短语。日研备：七年级备课组2.掌握并能正确辨析并列、偏正和主谓短语。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑总结归纳环节评价环节元素导学自学指导互动策略表现方案重点摘记、成果记录、流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、形式、时间知识生成、规律总结A对学：（帮扶小对随堂笔记一：阅读教材162页展示单元

2、一：1.短语是大于而小于的学习子）语言单位。按构成方式主要分的汉语知识内1．检查导学案完成短语类型我来讲为、、、与容，学习了解并情况，用红笔互相、、。积累列短语、偏正短给出等级评定。要求：2.并列短语，是由或语和主谓短语的2.对子间互相补充1.以教科书练习的、、概念和特点。短语类型和概念。题为例句，讲解等并列组成的短（预时：4分钟）并列短语、偏正语。词和词之间是平等的结合，短语和主谓短语没有之分。完成随堂笔记一的概念和特点。3.偏正短语是与它B.群学：2.充分展示小组们前面起、作用的的智慧，体现小词组成的短语。作中心语的主组长主持，进

3、一步要是。用“”组的特色和最高完善随堂笔记内表示定语，“”表示状语。容，组员之间进行水平。4.主谓短语的两个词之间是互问互答，进行组的关系。常作主语的内交流。是，常作谓语的是（预时：6分钟）。用“”表示主语，“”展示单元二：表示谓语。1.完成教科书随堂笔记二：C.组内预展：短语类型我来分164页练习。区分下列短语，并用符号标出组长带领组员，制定语、状语、主语和谓语。体验要求：2.模仿教科书的定展示方案，做好与展示前分工和演1.展示前要说明报纸杂志我的老师例子，举出2个升华练。选择的展示方并列短语，2个偏大伙笑稻子成熟正短语，2个主谓（

4、预时5分钟）案。改革开放讨论交流短语。2.注意与台下同小心的翻阅更加坚强学的互动。完成随堂笔记二等级评定：☆☆☆（预时：25分钟）（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈（预时5分钟）分辨短语类型。光荣而艰巨（清晰的字迹（）目光柔和（）美丽善良（）精致匀称（）完全相信（）多么漂亮（）大象跳舞（）神情紧张（）一位顾客（）老师同学（）祖国前进（））