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1、山西省忻州一中康杰中学临汾一中长治二中2014届高三第二次四校联考生物试题命题:康杰中学长治二中忻州一中临汾一中【满分100分,考试时间90分钟】第Ⅰ卷(单项选择题,每题2分共50分)1.下列有关糖类的叙述正确的是A.在ATP、RNA、质粒和线粒体中均含有核糖B.所有糖类都是生物体的主要能源物质C.癌细胞代谢旺盛的原因是细胞膜上糖蛋白数量较多D.葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位2.关于人体氨基酸的叙述,正确的是A.氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位B.不同氨基酸的R基一定不同C.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因D.非必需氨基酸的合成与基因的功能无关3.下列有关细胞生命
2、活动的叙述,正确的是A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱C.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变4.若右图中的各部分彻底水解,得到产物种类最多的是A.①B.②C.③D.④5.下列有关生物的叙述正确的是A.病毒可利用细菌的核糖体合成蛋白质B.蓝藻和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用C.大肠杆菌的染色体可在显微镜下直接观察到D.细菌代谢速率与其所含各种细胞器膜有密切关系6.新采摘的玉米味道比较甜的原因是籽粒中蔗糖的含量较高。采摘一天后玉米籽粒中50%的游离蔗糖被转化成淀粉,采摘几天
3、后的玉米籽粒失去甜味;采摘后立即冷冻可以保持玉米籽粒的甜味。下列表述正确的是A.玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通过光合作用合成的B.冷冻处理抑制了相关酶的活性减少了淀粉的生成C.蔗糖转化为淀粉是通过光合作用的暗反应实现的D.蔗糖转化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于储存7.细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于“膜流”的叙述正确的是A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运D.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜9第页8.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种
4、离子的浓度,结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B.由图1可知,水稻对SiO32-需求量最大,番茄对SiO32-需求量最小C.图2中B点,离子吸收速率受载体数量的限制D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+9.乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验,其它实验条件均设置为最适条件,实验结果如下:以下分析正确的是实验一(乳糖浓度为10%)酶浓度0%1%2%4%5%相对反应速率02550100200实验二(酶浓度为2%)乳糖浓度0%5%10%20%30%相对
5、反应速率025506565A.实验一增加乳糖浓度,相对反应速率将降低B.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大C.实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大D.实验二若温度升高10℃,相对反应速率将增大10.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下,放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是光照强度(klx)1.03.05.07.08.010.0CO2变化量[mg/(100cm2·h)]+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0A.光照强度为1klx时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2B.光照
6、强度为2klx时,该植物光合作用速率为0C.光照强度由5klx增强7klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大D.光照强度为9klx时,叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因9第页11.某同学为研究某池塘(溶氧充足)中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸,设计了黑白瓶实验:取三个大小相同,体积适宜的透明玻璃瓶,标号1、2、3,其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水,测3号瓶的溶氧量,记为a。然后将1、2号瓶放回取水处,24h后取出,测1、2号瓶的溶氧量记作b、c。下列表述不正确的是A.c-a可用来表示该处植物24h的光合作用净值B.c-b可用来表示该处植物
7、24h的光合作用总值C.如果没有3号瓶,不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量D.如果没有3号瓶,也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量12.人体中,一经发挥作用就被灭活或降解的一组物质是A.解旋酶、呼吸酶B.甲状腺激素、乙酰胆碱C.抗体、载体D.tRNA、mRNA13.某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是A.甲可能误用蒸馏水
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