《乃哟乃》 新 参赛教学设计.doc

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1、优质文档《乃哟乃》教案设计一、教学目标1、能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》，表现歌曲。通过歌曲的学习感受和认识土家族。2、通过观看视频，学习土家族的简单舞蹈动作，并将动作加入到歌曲的表演中。3、通过听音游戏，能够模唱音高，并能唱出音名。二、教学重点用活泼、欢快的情绪和声音演唱歌曲《乃哟乃》，并表现出歌曲的欢快情绪。三、教学难点听辨1、3、5，知道三个音的音高顺序。四、课时计划一课时五、教具准备电子琴、多媒体、杯子4优质文档一、课堂过程1、导入（1）多媒体展示视频师：今天我们先来观看一个视频，这是一个少数名族的服装展示，我们大家来看一看这是哪一个名族

2、2、新课（1）师“刚才我们看到的是土家族的服装，今天啊，我们学的这首歌曲就是土家族的一首儿歌，我们先来听听看，土家族的小朋友他们在干什么？播放音频（2）师“我们现在来看一看歌曲的曲谱，大家听一听看一看，这首歌里面出现最多的歌词是什么？“这首歌曲出现的最多的就是乃哟乃和乃哟嗬，你们知道这是什么意思么？”（3）师：现在老师想请一位同学来给老师念一念这首歌的歌词。（4）师：请大家听老师来念一念歌词（5）分句朗读歌词，掌握节奏。（6）播放音频，师生跟随音乐来朗读歌词（节奏要稳定）（7）师演唱曲谱“这首歌曲的谱子由三个音符构成，分别是1、3、5”用音高的位置来分句

3、演唱曲子。4优质文档（8）跟随音乐小声的演唱歌曲。（9）师：现在同学们和老师来做一个歌曲接龙的游戏好不好？这首歌曲一共唱两遍，第一遍，老师唱蓝色的歌词，同学们唱红色；第二遍我们反过来，大家唱蓝色，老师唱红色。（10）随音频完整的演唱歌曲。“我们现在用活泼的声音来演唱一下这首歌曲好么（11）让学生自行提出难点，并通过模仿改正。（12）观看视频“土家族摆手舞”，师：现在我们再看一个关于土家族的视频，请你在视频中找出两个土家族的特色舞蹈动作，并模仿一下他。（13）分解动作，最后将动作与音乐结合起来。歌舞搭配，展现歌曲。1、课后拓展将准备好的勺子，碟、碗摆上来。

4、师“同学们看一看这些是什么？”“我们听一听它们碰撞的声音好不好？”“现在老师用这些特殊的乐器来给你们演奏一首歌曲，大家听一听这是哪一首歌？我们一起来唱一唱。”师演奏。生跟唱。4优质文档师总结：其实在生活中很多的东西，通过我们的运用之后都可以变成一个个的乐器，同学们回家之后也可以去找一找看，你们身边的乐器。4