《信息传递改变着我们的生活》 参赛优质文档.doc

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1、优质文档教材版本人教版学段五年级学科语文章节第六组课题名《信息传递改变着我们的生活》课时4课时执教教师单位教师姓名教学目标知识与技能：了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。初步学会有目的地搜集和处理信息，学些简单的研究报告。过程与方法：了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。情感态度与价值观：初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。教学重点感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息。

2、教学难点初步学会有目的地搜集和处理信息。教具多媒体课件、活动计划表、家庭信息调查记录表。时间安排浏览本组教材，讨论和制订活动计划1课时阅读本组材料文章，了解信息改变着我们的生活7优质文档2课时进行“信息传递改变着我们的生活”的调查，召开辩论会1课时课后小结综合性学习具有“综合”的特点，开展综合性学习的基本教学理念也应该突显“综合”特色。敢于综合，敢于整合，语文教学便会在综合性学习活动呈现出别具活力的、生动精彩的面貌，会使语文能呈现出更鲜活的模样。在整合中应该实现什么样的目标呢？结合《语文课程标准》及教材编排意图，本

3、单元教学应实现：通过本单元的教学，让学生了解信息在我们生活的存在及其价值，了解古今的主要信息传递方式，有初步的收集信息和处理信息的能力，能自主策划学习活动并开展活动。如何在整合中实现这些目标呢？就是要敢于放手，放手让学生自主、合作、探究，让他们的才能在语文综合性学习活动中得到充分的锻炼提高，活力得到更多的释放张扬，当然教学就会更加精彩。备注教案内容7优质文档《信息传递改变着我们的生活》教学设计教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）五年级上册116页第六单元第一板块。教学简析:《走进信息世界》是人

4、教版五年级下册第六组教材。在这组教材里，安排了两个综合性学习专题。一个是“信息传递改变着我们的生活”，一个是“利用信息，写简单的研究报告”，在第一个综合性学习专题活动里，教材安排了四个活动建议：1.认真阅读“阅读材料”中的文章，并搜集相关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式和以前信息传递的方式有什么不同然后和同学交流；2.做一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠道获得了哪些信息，并根据记录作分析；3.就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题展开讨论或辩论；4.通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的

5、影响。教材上选编了五篇课文，前四篇目的是让学生通过阅读，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同，以及现代以网络为主的信息传递方式给人们带来的便利；第五篇是一篇演讲稿，意图是引起学生注意现代信息传递方式的负面影响，提醒学生正确使用媒体。就其作用而言，它是为学生提供的“阅读材料”，在于提供信息，引起思考。教者遵循教材上的活动建议，除了利用教材上提供的信息组织教学外，还注意调动学生通过多种渠道收集有关信息，进而实现课内与课外相结合，全方位发展学生的能力。7优质文档设计意图:我们生活在信息世界中，每时每刻都会感到信息带给

6、我们的巨大变化，也享受着信息社会给我们带来的益处。人教版五年级下册第六组综合性学习，正是要引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。在语文课堂中，为了积极倡导“自主、合作、探究”学习方式，激励与启发学生开展活动，引导并拓展综合性学习的思路，教给学生综合性学习的基本方法。通过这样的信息化的综合性学习，强调教师与学生，学生与学生的合作与交流，在实践中培养学生搜集信息和整理信息的能力，充分发挥多媒体、网络等优势，

7、积极开展综合性学习。学习目标：知识与技能：了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。初步学会有目的地搜集和处理信息，学些简单的研究报告。过程与方法：了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。情感态度与价值观：初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。学习活动设计：信息传递改变着我们的生活第一课时7优质文档活动目标：浏览《信息改变着我们的生活》的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。活动过程：一、激趣导入，揭示活动内容1．导语：同学们，我们在

8、前面的学习中，老师让你们收集感动中国2012的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答）2．师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获