《也让我来分点忧》教学设计 参赛优质文档.doc

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1、优质文档《也让我来分点忧》教学设计活动目标1、学会为家人分忧；2、做家庭小主人，和父母一起努力建设美好的家庭生活。3、培养学生的家庭责任感。活动准备1、教师准备课件2、学生准备：和家人沟通，了解家庭生活存在的困难和父母有哪些力不从心的地方。活动过程一、调查导入师：同学们，谁家中有电脑？举手。家中没有电脑的同学能说一下原因吗？（学生自由回答）师：家庭收入有限，父母把钱用到更需要的地方，没有多余的钱买电脑，这是有些家庭中的困难。我们应该怎样对待这件事？二、为家庭分忧1、亮出困难，大家出主意师：课前让同学们了解，家庭中有哪些困难，父母有哪些力不从心的事，谁来告诉大家？（学生汇报，其他

2、同学出主意）2、为家庭分忧，从小事做起3优质文档⑴师：我们班的许多同学，能料理自己的生活，不给父母添麻烦，不给父母增加负担，就是为家庭分忧的表现。我们要从身边的小事做起，做自己力所能及的事。遇到下列情况，你打算怎么办？（放课件①春节过后，家里来了许多客人，父母忙不过来。②奶奶生病卧床）（学生回答）⑵师：你们是父母的小帮手，更是家庭关系的“润滑剂”。你的一句话、一个小鬼脸，就能化解“家庭战争”。放学回家后如果你看见爸爸妈妈不高兴、不说话，你应该怎么做？（引导学生根据自己家庭的实际情况选择恰当的方法。）（课件出示教材的处理方法）师：你觉得这位同学的方法怎样？师小结：俗话说，“孩子是

3、父母的开心果”，做小辈的要在一定的情况下，撒个娇，说句幽默的话，讲个笑话或单独劝解父母，也可以讲一讲自己学校遇到的开心事千方百计的使大人开心、使大人高兴，就一定会化解家庭矛盾，使我们的家庭更加温馨、幸福。⑶小辩论：名牌球鞋买不买师：爸爸妈妈“多云转晴”了，舟舟同学又不高兴了。看他是为什么呢？3优质文档（课件出示：星期天，舟舟和妈妈一起去超市，走到鞋柜前，指着一双“耐克”球鞋不走了。）师：这双鞋到底该不该买呢？下面我们以“名牌球鞋买不买”为题展开辩论。请同学们选一名同学担任主持人，其他同学自愿分为正方、反方，开始辩论！（学生辩论，教师参与弱方）师：通过辩论，同学们明白了做事要考虑

4、家庭实际情况，不应该向父母提过分要求。要知道，不任性地给父母增加负担，也是为家庭分忧的表现。三、总结升华师：为了我们的家庭更美好，同学们做到了：当家里有矛盾时，你们会用心的去解决；当爸爸妈妈不高兴的时候，你们会想方设法让他们开你们不会向爸爸妈妈提过分要求，你们都会尽自己的能力为家庭分忧。你们全都是好孩子！我祝愿爱常住我们每一个人的家3