优质参赛文档 探究串并联电路电流规律.doc

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1、优质文档中学物理课堂导学指南年级：八年级学科：物理上课教师：使用时间:＿月＿日星期＿＿第＿＿节课学科主任签名：知识与技能：探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。过程与方法科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。情感、态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。教学重点、难点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。组织指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出确结论。实验器材：电池、开关、灯泡、导线等实验用品。课题：5.5探究串并联电路电流规律课型：新授主备人：乐玉琴复习串联,并联知识一［探究］串联电路电流

2、的规律：（1）.提出问题：(2).猜想和假设：（3）设计实验：1设计试验电路图。2（具体实验环节看课本114页）思考：如何记录试验数据（设计表格）。（4）进行实验注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC 1    2    3   （注意：）1接线时要注意开关必须处于断开的状态；2不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；3电流表的接线要正确：不得出现反接；4电流表的量程要选准；5要进行试触；读数时要认清量程和分度值；(5

3、）分析归纳：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引导学生分析试验数据，得出结论：___________________________________________。表达式：I1=I2=I3＝……二［探究］并联电路电流的规律：（1）.提出问题：(2).猜想和假设：（3）设计实验：1设计实验电路图。2（具体实验环节看课本116页）思考：如何记录试验数据（设计表格）。（4）进行实验注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流

4、IBC点的电流IC            （5）分析归纳结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式：I=_____________反思小结：你学到了什么？我学到了中考链接 1.如图1所示的串联电路，闭合开关时【】A．通过A点电流大于B点的电流B．通过B点电流大于C点的电流C．通过A点电流大于c点的电流D．通过A、B、C三点的电流相等2甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是【】A、通过甲灯的电流大B、通过乙灯的电流大C、通过两人灯的电流一样大D、无法确定5优质文档4.如图所示，在探究并联电路中的电

5、流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A,IB＝0.3A,IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：【】A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5.小明要测量L1中电流大小，图1中正确的电路图是:【】6两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是:【】A.一定是串联;   B.一定是并联;C.可能串联，也可能并联;  D.无法确定.7要想同时知道干路电流和各支路的电流，如

6、图所示，各测量方式中不正确的是：【】8在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是【】A、L1的电流大于L2的电流B、L1的电流等于L2的电流C、L1的电流小于L2的电流D、无法比较L1、L2的电流大小21世纪教育网3电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:【】A.IA=IB ;  B.IA＞IB  ;     C.IA＜IB ;   

7、  D.无法确定.9如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过(选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。10如图13-4-3所示的电路中，A1的示数是0.3A，则A2的示数是      ，流过L2的电流是         ；如图13-4-4所示的电路，电流表A1的示数是1.2A，电流表A2的示数是0.7A，则通过L1的电流是        ，通过L2的电流是         。11现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。要求：两只小灯泡并联，A

8、1测通过L1的电流，A2测干路的电流。请在方框内画出电路图，并按要求连接实物图。(干路和支路中的电流均小于0.6A)15.小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，（1）其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将