从古到今话交通 参赛 新 优质文档.doc

《从古到今话交通 参赛 新 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档《从古到今话交通》说课稿一、教材分析：《从古到今话交通》是《品德与社会》四年级下册第三单元“交通与生活”中的第三个主体活动，而“交通的变迁”是本主题活动的第一课时，是让学生通过查找资料，了解交通设施、交通工具的演变历史，内容丰富，辐射面大。教材除为学生提供了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法。二、学情分析在实际生活中，学生对交通设施和交通工具以及它们的一些变迁，已经有了许多感性认识和切身体会。教学中教师要注意调动学生的原有生活印象，激发学习兴趣，并进行思想教育。课前对教材的预习，能够激起学生的学习探究的兴趣，并能够指导学生如何搜集。学生

2、在以往的学习中已经初步具备了查阅资料的能力。本课内容的部分资料比较容易搜集，只是存在是否全面的问题。因此教师也要搜集比较全面的资料，以备交流时加以补充。中年级学生在整理和汇报中还存在一定的困难，所以教师要在学生分组整理中进行提示和指导。学生们乐于表达自我，却缺乏耐心倾听，因此在汇报过程中，应引导学生讲、听并驾齐驱。在师生互动展示资料的过程中，引领学生体会交通工具和设施的发展与社会的发展和人类创造之间的关系。三、教学目标《新课程标准》指出：学生是学习的主体，教师要创设学生乐于接受的学习情境，选用灵活多样的教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展

3、提供充分的空间。因此，我确定本节课的教学目标是：1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化。2、懂得交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。4、知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。教学重点是了解桥、车的演变过程。教学难点是了解交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的。四、教法、学法：教法：在本课的教学中，根据学生的实际情况及课标要求，我主要采取以下几种教学方法：1、互动教学，本课

4、教学过程中，注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。2、直观教学，所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是学生最喜爱的一种教学方式，更是广大教师最擅长的一种方式。在这节课的教学中，我主要借助多媒体这种现代化的教学手段，将课本中的画面创设成一个个鲜活情景展示给学生，辅助教学。3、创设情景教学，在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。学法：新课程的品德与社会课，突出了体验和探究的教学方式。在这组教学，通

5、过引导学生实地调查、访问，进行材料搜集整理等活动，使学生获得直接的感受。：五、教学过程我把整个教学活动分为两大部分：一是课前预习教材，进行资料搜集，并采访长辈所经历的交通工具和交通设施都是怎样的，近距离感受身边的交通发展变化。四年级学生在搜集、整理资料以及口头表达能力方面已有一定基础，而且思维比较活跃，可以在一定程度上用不同的方式展示自己的学习成果。教学前，调动和利用学生已有的经验，进行课前资料的调查搜集，使学生共同参与、经历学习过程，从而激起学生的探究兴趣。二是以“整理、交流、展示”为中心，将课堂还给学生，让学生尽情地发挥，做学习的主人、课堂的主

6、角。优质文档为了达到这一目的，我设计了如下教学环节:第一环节是图片展示，循路明理。教师按照时间顺序，用图片展示法和师生互动法介绍“桥”的发展史。这样做，既能让学生了解“桥”的发展史，突出教学重点。又能让学生学会整理资料、汇报资料的方法，起到示范引路的作用。还能让学生通过了解“桥”的发展演变过程，懂得交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧，突破了教学难点。可望“一举三得”。第二环节是分组合作，汇报交流，让思维得到碰撞升华。我把学生分成几个小组，运用学到的方法，进行小组

7、合作学习，分别研究“自行车、汽车、火车、船、飞机和路”的发展史，用自己喜欢的方式进行研究、交流、汇报。这样做，既能培养学生分析资料、运用资料的能力，又能培养学生研究性学习的能力。在学生汇报学习时，教师及时调控，进行资料的补充和完善。其中，我把桥、车的发展史作为重点来介绍，把路、船、飞机的发展史作为简单内容来了解，力求详略得当，重点突出。同时，我创设了灵活多样的汇报形式，如：给不同时期的自行车图片排序，说出各种船的名称，以调动学生的学习积极性。第三环节：讨论交流：我们现代的先进交通工具。例如我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交

8、通发展的方向。这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。现在老师讲讲地下的地铁，