从古到今话交通.doc

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1、一、激趣导入师：同学们是不是很喜欢猜迷语呀，今天老师带来几个迷语，我们来猜一猜，看哪个同学猜得最准确？师：第一个是什么，猜一猜（评价：我们同学都很聪明，都猜对了）师：板书：同学们我们刚才猜得是汽车火车，飞机轮船。我们统称为交通工具，而造路和桥梁（路桥）我们统称为交通设施。今天，我们所看到的这些汽车、火车、轮船等等都是几千年发展演变而成的，那么同学们想不想了解它们的发展过程啊？今天我们就来学习从古到今话交通的第一个课题交通的变迁。二、新课（一）了解书中汽车的发展史1．请同学们翻看书61页，观察一下这里

2、给我们介绍了什么交通工具？按什么顺序来介绍的？2．师：同学们说得都非常好，我们可以看出是按时间顺序介绍的，然后每一个时间段都有一两个交通工具，这是什么交通工具啊？（课件出示书上内容）3．最上面的是什么？继续说还有什么？师：课前老师也让大家搜集了其它交通工具和交通设施的发展历史，接下来我们就按书中的这种方法来交流我们搜集的资料好不好？4．请同学们在小组内将你搜集到的有关交通工具和交通设施发展变迁的相关资料进行整理和归纳，一会我们共同来了解它们的发展历程。（二）分组合作，交流汇报1．学生上前汇报，汽车小

3、组汇报汽车的发展历史师：汽车小组汇报的怎么样，请同学们评价（图片介绍）2．考考大家比汽车跑得快的是什么车？学生汇报，请火车小组来进行汇报师：同学们有没有坐过地铁和高铁？有什么感觉？师：通过同学们的介绍我们可以看致电火车和汽车发展的很快，它们在发展的同时，路要不要发展呀？下面请道路和桥梁小组的同学来向我们介绍一下道路和桥梁的发展历史。（道路和桥梁一起汇报一问一答式的）3．道路桥梁，师：老师特别喜欢桥梁我也搜集了一些关于桥梁变化的历史，我们一起来观看一下。4．我们看了桥梁，老师想考考大家，水上交通工具有

4、哪些？学生汇报师：同学们，老师课前也查找了水上交通的资料，据老师了解在轮船刚发明的时候并没有帆船那么方便那么好，那为什么还要研究轮船呢？（介绍一些发明家的故事）5．刚才同学们和老师共同了解了路上交通，水上交通还什么呀？请同学们来汇报。师：6．师：同学们，刚才我们通过课前的查打资料和介绍，我们知道了交通工具和交通设施从它的发明的那天就不断的发生变化，你们发现它们的变化给人们带来了什么好处？8．交通的发展凝聚着人们的智慧和勤劳的汗水，你想对这些创造者们说些什么？对自己说些什么？三、谈收获，谈感想1．通过

5、课前的搜集，课堂展示你有什么收获？