电流、电压、电阻 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档十六、电流、电压、电阻1某同学在使用电流表测电流时，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为电流表的正、负接线柱接反了。2恩施）当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：（1）电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“各处电流相等【I=I1=I2】”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。（2）为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该非常小【尽可能小】。     1请在图12中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 2根据图

2、13所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路(要求导线不能交叉)。优质文档1如图4所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：A、整理器材，结束实验　　　B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值　　　C、分析数据，得出结论　　　D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 2如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是A．Ia＝IdB．Ia＜IbC．Ib＞IcD．Ic＝Id优质文档2某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，

3、他们设计的电路如图11所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；⑵测量三次的目的是：使结论更具有普遍性、可靠性，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：更换不同规格的小灯泡等（只要答案合理均给分）。 3某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。（1）该实验探究的问题是并联电路的电流特点；（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中

4、干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡。 4襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图10所示是他们的实验电路图。(1)他们的猜想是：干路电流等于各支路电流之和(只写一种猜想)。[进行实验]优质文档(2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变电阻R1而得到实验数据的：(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实

5、验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的。[分析论证](4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：干路电流等于各支路电流只和_。  1在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如右下表所示。(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中

6、。答案：(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗?不一定（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该__换用两个不同的灯泡__继续进行实验。(3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值：12。(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？__不会__（选填“会”或“不会”）。 2瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假

7、设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和优质文档【设计与进行实验】⑴按图21所示的电路图连接电路；⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；