《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》教学设计与反思 新 参赛优质文档.doc

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1、优质文档基本信息课题人教版八年级物理7.1《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》作者及工作单位教材分析新课标要求学生真正经历探究的全过程，学习探究方法，从而培养学生的探究能力。本节课是学生已经初步了解了探究的全过程，并在学习了“电流”，“电路”，“电压”，“电阻”等知识并会使用电流表、电压表的基础上，由学生大胆猜想，设计实验方案，动用收集实验数据。并对数据进行分析讨论、交流评估。从而推导出电流与电压、电阻的关系。本节内容是前面所学知识的深化，又为后一节电学中最重要的基本定律——欧姆定律的推出奠定了基础。是本章中的重点。学情分析本节的教学内容综合性较强。在知识方面，要求学生

2、掌握电流与电压、电阻的关系；在技能上，要求学生会使用电流表、电压表、滑动变阻器，会用滑动变阻器调节部分电路两端电压；在方法上，要求学生会用控制变量法、图象法等研究问题。这些要求毫无疑问会给学生的探究活动带来一定的困难。而组织好学生的探究活动是本节教学的关键。因为它既是实现体验性目标的需要，也是得出电流、电压、电阻关系的基础。教学目标1．知识与技能 　　①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 　②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 　　③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。2．过程与方法 ①通过探究过程，进一步体会科学探究方法。②体会

3、用“控制变量“的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题。3．情感、态度与价值观①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。②培养学生大胆猜想、小心求证、严谨的科学精神。5优质文档教学重点和难点 重点：学生实验探究电流与电压、电阻关系的全过程。难点：用控制变量法、图象法研究问题科学实验探究的进行，对实验数据、信息的处理和综合。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 一、新课引入   教师提出问题：1．开灯时，我们常常看到这样的现象：傍晚灯的亮度较暗，深夜灯的亮度较亮，这是为什么？2．演示：出示调光台灯开开关，并转动旋钮，让学生观察

4、台灯的亮度变化。提出问题：灯泡逐渐变亮（或变暗），说明了通过灯泡的电流是怎样变化？要求学生利用桌上的器材，自主设计实验改变灯炮的亮暗。观察电路中电流表示数的变化。并要求同学们说出各自改变灯炮亮暗的方法。   学生做出各种猜测（学生回答：电流逐渐变大/变小）从问题和演示引出新课,出现这些现象的主要原因是由于电流的变化.而引起电流的变化到底和什么因素有关.从而引入新课.5优质文档二、科学探究1．提出问题电流与电压、电阻有什么关系？2、猜想或假设  引导学生在前面定性实验的基础上进行猜测。在教学中要多鼓励、引导，对于富有想像力的学生要充分肯定。3、设计实验实验设计包括实验仪器

5、的选取和实验电路图的设计。确定实验方法──控制变量法A．探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系问：实验时，针对于某一导体测量一组电压和电流值，行吗？B．探究电压一定时，电流与电阻的关系4．进行实验5．分析和论证6．评估、交流学生自己设计出电路图。教师对各种设计意图做出评价和修改，和学生一确定最佳实验电路图。学生通过实验探究得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。不仅针对同一导体测量几组电压和电流值，同时还要更换定值电阻反复进行实验。实验时，给出了两个不同的定值电阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω）读数时要做到

6、实事求是，养成科学态度。在学生进行实验时，教师参与探究，对实验的各个环节进行适当的引导、演示和个别辅导，指出学生在实验中的错误，并要求学生实事求是地填写实验数据。5优质文档板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比学生学习活动评价设计1.在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持＿＿＿＿＿不变，改变导体两端的＿＿＿＿＿，测出对应的＿＿＿＿＿，通过对几次测量数据的分

7、析，得出结论。2.一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。3.在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持＿＿＿＿＿不变,某同学根据得到的数据画出了如图7.1-1所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。图7.1-14.某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω。图7.1-2(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控