多元信息网络在班级教育中的妙用 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档多元信息网络在班级教育中的妙用作者：学校：学科：5优质文档多元信息网络在班级教育中的妙用作者：学校：学科：5优质文档多元信息网络在班级教育中的妙用内容摘要：当前社会，信息网络已经渗透到小学教育的各个方面，现代化的教学设备在给我们的日常教学带来深刻变化的同时，也促使我们思考如何充分利用多元化的信息平台，让班级管理工作大放异彩。我在班级管理中十分巧妙地运用信息网络平台协助我的工作：一、巧用网络营造和谐氛围，二、巧用网络沟通学生心灵，三巧用网络搞好家校共建。当然，我们在运用信息网络时也应当趋利避害，加强引导，把班主任工作与现

2、代信息网络结合起来，利用信息网络的平等性、开放性、互动性的特点，寓教育于信息网络，通过它来开展生动活泼的班级工作。关键词：信息网络QQ聊天网上家长学校文章正文：当前社会，信息网络已经成为社会生活的一个重要组成部分，时代在进步、科学在发展，教育也在发生着重大变革，当现代化的教学设备在给我们的日常教学带来深刻变化的同时，也促使我们思考如何充分利用多元化的网络信息平台，让班级工作大放异彩。一、巧用网络营造教育氛围苏霍姆林斯基说：“学校里所做的一切都应当包含深刻的道德意义”5优质文档，营造自热而然的教育意境，让学生不知不觉的被感染而感

3、动，进而受到教育，这正是德育应该寻找的理想状态。现在的孩子都是独生子女，由于家长的宠爱，往往做事、思考都以自我为中心，不会顾及别人的感受，而要他们向别人献爱心更是难上加难。为了培养孩子们良好品质，我就经常利用网络视频，营造不同的意境，让孩子们身临其境，感受教育。今年3月5号，学校组织同学们向四年级患白血病的孩子捐款，为了不错过这一次良好的品德教育时机，我在爱心捐款之前播放了一段精心制作的视屏，视屏中白血病孩子虽饱受病痛的折磨，仍然坚持于病魔作斗争的精神，让孩子们留下了感动的泪水，同时，也让他们明白了生命的可贵，能伸手帮助那些和

4、自己同龄的病患是一件非常光荣，了不起的事，“帮助别人，快乐自己”，在网络的意境感染下，我班的爱心捐款活动获得了圆满成功，不仅如此，我还把网络的意境教育渗透到班级日常的管理工作中，我经常利用手中的相机、手机等现代化手段，抓拍活动中的精彩瞬间，好事新风，如“运动会采风”、“集体舞比赛”、“我做值日生”等，把精彩的画面做成幻灯片，设置为班级电脑的开机背景，每周替换一次，这样，每次班级电脑开机就成为学生们期待的时刻，上榜的同学喜形于色、没有上榜的同学默默努力，无形之中班级中形成了你追我赶，积极向上的氛围。对于学生中常见的违纪现象，我也

5、用相机抓拍，然后在班会课上播放，无声的批评，使我这班主任既免了唠叨之嫌，又收了教育之效。一个小小的教育平台因为网络，焕发出无限光彩。二、巧用网络沟通学生心灵5优质文档现在的一线老师常常抱怨学生一届不如一届，越来越难教，因为不关要教给学生丰富的知识，还要培养他们良好的习惯，许多教师出于对学生的负责和对班级纪律的维护，面对学生屡次犯错，总是采用训斥、惩罚的教育方法，可她们没有想到学生是活生生的人，也有自己的思维和想法，如果没有从根源上对他们进行心理疏导，那你的教育就会适得其反。如何解决这一难题呢？这就要求教师在教育时注意心理疏导的

6、时机和场合，网络技术上的QQ聊天就为我们解决了这一难题。QQ聊天不受时间、空间的限制，随时随地，想聊就聊，我就建立了一个班级的QQ群，课余时间让孩子们都来加入，并设立每周日晚上7-9点为班级QQ群的交流时间，没有了面对面的尴尬，没有了老师的威严，孩子们还是很愿意把自己的心事说给我听的，例如我班有一位女同学，由于父母闹离婚，使得她的心里负担很重，成绩一落千丈，又不知向谁去诉说，十分苦恼，偶然的一次机会她在QQ群上和我谈起这件事，希望我能帮她化解心结，我马上与她进行了一次长谈，告诉她父母有他们处理问题的方法，如果你不认同你可以直接

7、告诉他们，父母都是爱你的，在下决定之前他们一定会考虑你的感受的。孩子听后心结逐渐解开，又回到了正常的学习状态中了，QQ群聊天可以让我面对不同的孩子对症下药，晓之以情、动之以理，走进学生的内心世界，帮助他们解除心理症结，促使他们健康成长。另外QQ聊天还可以让我掌握班级的一手资料，如孩子们对班级管理的建议，对老师的评价，对学习上的困惑等，在虚拟的网络世界了，孩子们更愿意敞开心扉，畅所欲言。同时，QQ群、贴吧等还可以让孩子们、家长之间互相交流教育经验，取长补短，这对于孩子的成长是有极大地益处的。三巧用网络搞好家校共建现在的学生是活动

8、的个体，单靠学校教育那力量是非常微弱的，家庭教育对学生的影响也是巨大的，所以家校共建配合教育对班主任工作无疑是一个很重要的补充。我在平时就经常利用“南昌市网上家长学校”这一信息平台定期向家长发送孩子在校表现、学业情况、异常心理及一些良好的教育方法，有目的、有计划的指导家长融入