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《2019版高考生物(课标版)一轮复习讲学案：专题4 酶和ATP Word版含答案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题4酶和ATP考纲解读主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度酶在代谢中的作用Ⅱ2017课标全国Ⅱ,3,6分选择题1酶实验与2017天津理综,3,6分★★☆酶和探究影响酶活性的因素非选择题探究2015重庆理综,10,14ATP分2016海南单科,11,22ATPATP在能量代谢中的作用Ⅱ选择题★☆☆分分析解读酶和ATP是细胞代谢有序进行的必备物质和条件,在考纲中要求均为Ⅱ。“酶”的内容主要包括酶的化学本质、作用特性以及相关实验分析和设计,“ATP”的内容主要包括ATP的结构以及在能量供应系统中的作用。从近年的高考看,本专题主要以选择
2、题的形式从酶在代谢中的作用角度考查酶的本质、种类、作用特性以及与其他生理过程的联系,另外还常以实验题的形式考查与酶特性有关的实验设计。复习时应注意归纳酶和ATP与各代谢活动的关系,理解两者在代谢中的作用,还要通过分析有关酶的各类实验,深入理解和熟练运用实验设计的一般规律和实验方法。命题探究五年高考考点一酶1.(2017天津理综,3,6分)将A、B两种物质混合,T时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓1度的变化曲线。叙述错误的是()．．A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T后B增加缓慢是酶活性降低导致
3、的2D.适当降低反应温度,T值增大2答案C2.(2016课标全国Ⅰ,3,6分)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是()A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量答案C3.(2015海南单科,4,2分)关于生物体产生的酶的叙述,错误的是()A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.脲
4、酶能够将尿素分解成氨和CO2C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁答案D4.(2014福建理综,1,6分)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNAD.逆转录酶答案C5.(2013课标全国Ⅱ,6,6分)关于酶的叙述,错误的是()A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂
5、,也可以作为另一个反应的底物答案B6.(2013海南单科,3,2分)关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是()A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果答案B7.(2015重庆理综,10,14分)小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。
6、实验分组、步骤及结果如下:分组红粒管白粒管对照管步骤0.5mL提取①加样0.5mL提取液C液②加缓冲液(mL)111③加淀粉溶液(mL)111④37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色显色结果+++++++++注:“+”数目越多表示蓝色越深步骤①中加入的C是,步骤②中加缓冲液的目的是。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应。(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计
7、了如下实验方案:X处理的作用是使。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管(填“深于”或“浅于”),则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。答案(14分)(1)0.5mL蒸馏水控制pH红粒小麦低缩短(2)β-淀粉酶失活深于教师用书专用(8—14)8.(2016江苏单科,8,2分)过氧化物酶能分解HO,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜22梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如表。下列相关叙述正确的是()煮沸冷却后的管1%焦性没2%缓冲过氧化物白菜梗提白号食子酸/mLHO/mL液/mL酶溶液
8、/mL取液/mL22菜梗提取液/mL1222---222-2--322--2-422---2A.1号管为对照组,其余不都是实验组B.2号管为对照组,其余都为实验组C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物
