2019年中考语文总复习课标古代诗歌逐篇逐句赏析.pdf

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1、课标古代诗歌逐篇逐句赏析第1首观沧海[东汉]曹操内容理解:这两句诗点明“观沧海”的地点。东临碣石,.以观沧海。炼字:“临”“观”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇,.是全诗的线索,体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹澹,内容理解:描写海水和山岛,实写沧海之景。山岛竦峙。炼字:“涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势,也写出了诗人对海的惊叹和赞美。树木丛生,百草丰茂。表现手法:动静结合。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大秋风萧瑟,海的辽阔和威严。草木和洪波一静一动,显示了大海的惊人力量和宏伟气魄,为下文洪波涌.起。展开想象埋下了伏笔。内

2、容理解:前四句借助想象虚写沧海景象。日月之行,炼字:两个“若”字,虚中有实,实中有虚。若出其中;.表现手法:想象。诗人借丰富的想象来表现大海吞吐日月星辰的气势,展现出水天相星汉灿烂,若出其里。接、浩浩荡荡、无边无际的景象,写出了沧海之大,描绘出一幅吞吐日月、包孕群星.的图景幸甚至哉,歌以咏志。情感:将眼前海上的景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起,表现出诗人统一中原的雄心壮志及宽广的胸襟和豪迈的气概。第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白表达方式:前一句写景,后一句言事。杨花落尽子规啼,表现手法:寓情于景。“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感,“子规”啼鸣暗闻道龙标过五溪。含

3、悲痛之情,诗人借用这两种意象,点明特定暮春时令,奠定了全诗伤感的基调。这两句不着悲痛之语,而悲痛之意自现。表达方式:抒情。修辞手法:拟人。采用拟人的修辞手法,将月亮人格化,把它看成友好的使我寄愁心与明月,者,它了解诗人此刻的心情,愿意承担陪伴友人的使命,从而抒发了对友人随君直到夜郎西因被贬而远行的忧虑、关心之情。表现手法:想象。这两句诗想象奇特,诗人和友人天各一方,便想象月亮带着自己的同情和怀念,去陪伴友人一直到达贬所。第3首次北固山下[唐]王湾客路青山外,修辞手法:对偶。运用对偶点题[。先写“客路”而后写“行舟”,路途奔波之意、行舟绿水前。神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字

4、里行间。炼字:春潮“平”,两岸才显得宽阔;风“正”,是和风、顺风,帆才有悬空的态势;“阔”描绘出了两岸一望无际的景色,在空间上给人一种无限的感觉;“悬”潮平两岸阔,..写出了海上孤帆行船的景象,突出了大景中小景的形象。风正一帆悬。..修辞手法:对偶。运用对偶手法,“潮平”对“风正”,“两岸”对“一帆”,“阔”对“悬”,对仗工整,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。炼字:“生”“入”二字用拟人修辞,赋予“日”和“春”以人的意志和情思;海日生.残夜,在残夜将尽未尽之际,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春江春入.旧年。天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中已

5、孕育新事物的哲理,揭示出新旧交替的变化规律。乡书何处达?修辞手法:设问。运用设问修辞,诗人自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思归雁洛阳边。乡之情,使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。第4首天净沙·秋思[元]马致远表现手法:情景交融。选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等意象,将“断肠人”的情感寓于其中。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。动静结合。处于动态中的“流枯藤老树昏鸦,水”与处于静态中的“小桥”相映,使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。小桥流水人家,画面描述:运用白描手法,用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“

6、流水”“古道”“瘦古道西风瘦马。.马”“夕阳”等,组成了一幅苍凉的深秋晚景图。炼字:“瘦”字非常传神,不仅贴合全诗悲凉的意境,暗含了路途之艰辛,还包含了瘦的不仅是马还包括骑马之人的意思。内容理解:“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间,渲染悲凉气氛,为末句“断肠人”做铺垫。夕阳西下,断肠人在天涯。..情感:“断肠”二字为全曲之“眼”,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。第5首夜雨寄北[唐]李商隐内内容理解:首句设问点题,在两个“期”的一问一答间,将对归期的希望与未君问归期未有期,有期的失望融入凄凉萧瑟的景色之中,思念的急切与愁苦之情尽显。..巴山夜雨

7、涨秋池。.炼字:“涨”字富有动态感,既写巴山之水灌注秋池的自然之景,也流露出诗人羁旅之愁与不得归之苦,表现诗人深重的绵绵愁思。表现手法:虚实结合。前两句中的巴山夜雨是眼前的实景,这两句的巴山夜雨是何当共剪西窗烛,对未来的想象,是虚写,反衬了如今孤寂的心情。“何当”紧扣“未有期”,将思却话巴山夜雨时。归的急切展现得更加有力。“却话”意为回溯追想,即以想象中美好的场景来凸现今日的相思之苦,构思奇巧。第6首木兰诗七下/8《乐府诗集》内容理解:第一节展现“木兰当户织”的情景,写她突然停机叹息,不禁令人奇怪。唧唧

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