《时间主题活动》幼儿园大班主题教案.doc

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1、《时间主题活动》幼儿园大班主题教案设计思路：　　依照孩子们的要求，我在美工区里绘制钟表用于网络图的装潢，在绘画的进程中，通过对不同作品的对照，孩子们发现，他们制作的钟表，款式不同，名称不同，钟面的结构不同，他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。因而，我们决定在数学区展开——认识钟面的活动。　　活动目标：　　1、感知钟的特点：钟面，指针。　　2、要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。　　3、知道时钟是计时工具。　　4、鼓励幼儿勇于大胆表述自己的见解。　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思惟。　　活动

2、准备：　　制作钟面的材料：剪刀、笔、实物钟。　　活动实录：　　1、认识钟面：发问引导幼儿视察钟面：　　（1）仔细看看时钟的钟面上有甚么？（钟面上有数字，还有2的指针，）1共有几个数字？（12个）　　（2）时钟面的数字是这样1来排列的？中间最上面的数字是甚么？与12相对，下面的`数字是甚么？（中间的数字是12，下面的数字是6）　　（3）连根针1样长吗？（1枚长，1枚短）长的1枚叫分针，短的1枚叫时针（幼儿学讲：时针和分针）　　2、教师讲授演示时针与分针的关系。　　（1）分针走得快，时针走得慢，他们都朝1个方向走。　　（2）分针刺走1全，时针从前1个数字

3、走到后1个逐字，这就叫1个小时。　　3、教师出示时钟，问：这是甚么？你们在甚么地方见过时钟？为何许多的地方都有时钟？它有甚么用处？　　4、美工区利用纸板制作钟面。（不写数字，用与数学区拼摆）　　5、教师小结：时钟是用来计时的工具。它能告知我们时间，甚么时候应当干甚么。　　教学反思：　　对时钟的认识其实不是1个活动，就可以完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面继续投放，让他们有时间在进区活动当中不断深入发现问题。同时便于教师视察幼儿的行动。为后面的活动做准备。