通信工程专业实习报告-总结报告模板.pdf

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1、通信工程专业实习报告前言时光如梭，转瞬自己的大学生活的第一年即将结束。一年的时间，自己学到了很多，也得到了很多，作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。大一一年，通过短短八周《通信概论》的学习，平时自己通过杂志，报刊，络的了解，和两周老师，专业人员的讲座，以及在中国联通（大庆分公司），大庆石油学院站的参观实习。现对自己掌握的通信基础知识进行整理，总结，以便在今后的生活，学习，工作中更好的系统利用这些资源。教师讲座一，光通

2、信1876年美国贝儿发明后，光的研究成了许多科学家研究的新课题，影响光诞生的因素有：a气象条件有稳定传输光的介质c找到理想的光源。被誉为”光纤通信之父”的高锟（英籍华人），在光的研究中作出了重大贡献，在减少介质杂质方面，马瑞，卡谱隆，凯克在1070年将噪音减少到20分贝/千米，更令人兴奋的是在解决光产生的2个根本问题上发明了能够产生理想光源的半导体激光器。1974年光杂质噪音减至1分贝/千米。1979年降低到分贝/千米。1977年美国芝加哥和圣塔磨尼卡之间首次建成商用光纤通信系统，头发丝粗细的玻璃丝能同时开通8000路。到1990年光纤通信的发展取得重大进展：1由多模光纤

3、过度到单模（只传一种模式，没有色散，传输的频带宽，能载送的信息量比多模光纤大的多）2由短波长（微米）过度到长波长（微米）。90年代光纤传输的的速率达10000兆比特/秒。相当于1/10的头发丝的光纤里可以同时开通1250000部。光通信每隔几十千米，增设一个”再生中继器”（光--电--光）以增大传输的信号，1985年”掺洱光纤放大器”诞生。光瓠子通信：使光脉冲变宽，变窄的两种效应相互抵消，就成了一个保持不变的光瓠子。我国光纤的发展：1977年第一根波长（微米）阶跃型适应光纤问世，长度为17米，衰减为300db/年减少到5db/年研制出激光器和pin探测器。84年在武汉，天

4、津建立多模光纤通信。1986年动态单纵模激光器诞生。二，神经络实时实现最优滤波的2点：a滤波器权系数的实时计算最优非线性滤波器的实时实现。数字信号处理系统：x（t）--抽样---量化----数字信号处理器-----y（t）神经络的最优滤波系统：a:络系统b:rbf络系统2者络结构一样r（x）=exp（-1x-c1/c*c）三，移动通信特点：1复杂的信道特性：a路径损耗b多路传播2多而强的干扰：a同道干扰（同频率）b邻道干扰（邻信道）蜂窝式小区制中相邻信道不可使用同一频率3多铺勒效应4组方式灵活：大区制，小区制5频率资源有限6对设备要求高移动络结构：基站,移动台，移动业务交

5、换中心gsm络系统由3个分系统组成：移动台，基站子系统（bts），络子系统（包括hrl,vrl,移动业务交换中心。监管系统）移动台工作的频段：发射频率（上行）为890mhz--915mhz;接受频率（下行）为935mhz--960mhz1234通信工程专业实习报告相关文章:医院检验科实习报告法学专业大学生法院实习报告在家居建材广场实习报告沃尔玛暑假社会实践报告暑假在证券公司的实习日记大学生个人实习报告水工生产实习报告最新大学生毕业实习报告查看更多>>实习报告．下列温度最接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温

6、度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．

7、健康成年人的体温是39℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度