易健宏副校长讲话.doc

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1、易健宏副校长讲话今天是我工作调整以后第一次来到教网中心，早上我看到了部门的调研方案，所以安排马上到教网中心来，有两点是首先要说的，第一个是我们这个部门非常重要，另一个是我个人对这一块确实充满了关注。刚才听了也看了各科室及马主任的工作汇报，我谈一下感想，也提几个要求，有几个方面：第一个是看了这些工作，给我一个很强烈的感受，就是中心责任重大，成绩显著，这是毋庸置疑的。我们的受众这么多，动辄就是几万，有这么大的资源量、工作量，由我们部门这么少的工作人员来完成，真正是来之不易的，也要借今天这个机会向你们表示感谢；第二个我确实看

2、了一下，各位老师，包括工作人员，都给我一个感觉就是我们部门的班子很团结。这个很重要，困难都有，各个科室也都提到了，我认为多和少都不怕，关键是要是自己部门内部如果搞不好，就会出现很多新的困难；如果班子队伍是凝聚的，那困难也就会少了；第三个今天我借这个机会来跟大家见个面，无论是做什么就我个人而言内心都有一个真诚的希望，就是或多或少对部门的发展产生一些好的作用。马主任刚才在报告中也提到了一些好的想法，让我很受启发，你们说“没有服务的服务才是最好的服务”，我在新加坡读书，新加坡就有雷同的说法，说是“要让合法的企业感觉政府无影无

3、踪，让违法的企业感觉政府无处不在”。新加坡政府的管理水平如果评诺贝尔奖，李光耀是可以得的，我们一个部门的工作理念和新加坡政府有一致性，这很好。大家知道，我刚刚接触这个部门，很多具体的问题，我想以后还有很长时间和大家交流和沟通，今天我不好、也不能就这些来表态，但是这也不影响，我们来分析事情，把事情按轻重缓急来分清楚，然后分步骤一项项来做，因此就具体工作呢，我想提三点：第一个教网中心工作要牢牢抓住内涵建设，所谓内涵就是要服务于学校的教学、科研和管理。看到科室和主任的介绍，一个是迎新，一个是离校，这些都是学校管理的进步，这就

4、是学校工作的内涵，也是我们教网中心工作的内涵。刚才听了马伟老师的工作汇报，讲地很专业，让我也很感动，直接服务了教学，这就是我们的工作内涵。要时时扣紧扣中心的定位、中心的任务，在这个方面做的越多越好，我不能说在其它方面做得越少越好，但在这个方面，要紧紧抓住全校的教学、科研、管理。信息化的重要性不用多讲，信息化支撑着教育的改革发展，大学的组织结构都会因此而发生变化。关于内涵还有一个方面要讲也就是要量力而行，一个单位就像我们的一个家一样的，我们做老师的，我带一个学生就好像我多了一个儿子或者女儿，他的一生从生到死好像都跟我有着

5、割不断的关联。昨天一个澳大利亚的学生让我给他的孩子起一个名字，你说能拒绝吗，所以说一个学校的发展也是，很多东西都要管，但也要量力而行，要跟学校的实际相关联，学校的责任也不是无限的，不是无限公司，它应该有一个他自己的基本的定位。我们中心也是一样，因此在工作中一定要注意以点带面，抓住一点来带动全局，不要齐抓共管、并头并进。第二个要注意分步实施。前几天我跟马主任一起在讲，信息化是高等教育发展最重要的一个方向，体现了大学精神的内涵，大学精神是什么，就是“科学精神、人文精神、时代精神”，所谓“时代精神”就是要与时俱进。现代你要想

6、办大学，再提个包拿个教棒那恐怕不行，老师也不能穿个马褂上课，这个发展过程也是个持续的过程，也不是一蹴而就的，因此我觉得一定要紧紧抓住内涵，然后分步实施工作。第三个就是要重应用，要用应用来体现我们的业绩，要用业绩来体现我们的工作重心，我们这么好一支队伍，老中青结合，要拿出业绩来，在任何一个单位都是有为才有位，有位才有职数。第四个就是要突出工作亮点，我们中心全体职工通过努力取得了一定的成绩，一定要保持，还要拿出更大的，更高层次的，更亮的亮点。解决数量是解决体重的问题，解决亮度是解决高度的问题，因此我们一定要围绕内涵来发展，

7、来突出应用效果。刚才我们还讲到“三统”的问题，三统问题的存在即关键又普遍，不是昆工特有的毛病，各高校都有，因为教育是个连续的过程，不是说今天计算机一出来了，大家就全都用上了，很多老师的课还是照样上，先用粉笔，再用激光笔，这些是同时并存的。并不是计算机出现后，所有的粉笔厂都关门了，没有的。因此“三统”的问题即简单，又复杂，即尖锐，又不是一天能解决。要区分哪些任务是非抓住不可，我不认为可以把所有的问题都移交给三统一。我们今天推进学校信息化是很不容易的，部门有条块分割，又有很多历史原因，所以要解决这个问题，我觉得最重要的，但

8、还是要突出重点。抓住我能抓住，又一定要抓住的东西，那些抓不住的，又看得见的，实在不行就眯一下眼睛。我们一定要看大的东西，不要看小的东西；看前面，不要看后面。比如这位马老师感冒了，但是他心脏好，脑子好，只要吃点药好了就可以了，如果你一天到晚想着你的感冒，把心情都搞糟了，说不定会再弄出点别的病来。我觉得没有必要，还要多向外看少向内看，