苏教版初三物理力和运动复习题(含答案).pdf

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1、精品文档初三物理力和运动复习题一、选择题1.如图所示，图中与其他三个力所产生的作用效果不同的是()A．运动员对弓弦的拉力B.汽车对地面的压力C.斧头对木柴的压力D.下落小球受到的重力2.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球3.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹B．用橡胶制作自行车的闸皮C．自行车轴承中装有滚珠D．骑自行车的人刹车时用力捏闸4.如图所示，当你手握饮料罐时，手

2、和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。下列各对力属于平衡力的是（）A．手对罐的压力与罐对手的压力B．罐受到的重力与手对罐的压力C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力5.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）6.关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．物体不受力的作用，它一定保持静止状态B．物体速度的大小不改变，它一定不受力的作用C．物体作曲线运动时，它一定受到了力的作用D．物体只要受到力的作用，它的运动状态就一定会改变7.下

3、列关于力的说法中，正确的是（）A．物体在平衡力的作用下一定静止B．如果两个力大小相同，方向相反，这两个力一定是平衡力C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用D．物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动8.如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）1欢迎下载。精品文档ABA．甲的速度一定小于乙的速度B．甲受到的摩擦力一定等于乙受到的摩擦力C．甲、乙的运动状态发生改变D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力9.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，两手用水平拉力F1和F分别拉开，F＝F＝5N，两弹簧测力

4、计静止时，下列分析正确的是（）212A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受平衡力，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受平衡力，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零10.在太空飞行的宇宙飞船，如果他受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（）A．立即停止B．减速飞行C．加速飞行D．匀速飞行11.如图是运动员顶足球的情景，以下说法中正确的是（）A．顶足球时，球对头没有作用力B．足球在空中一直受到头的作用力C．足球在空中继续运动是由于惯性D．头对足球的力和足球的重力是一对平衡力12.下列现象中，不能用惯

5、性知识解释的是（）A．行驶的汽车总保持一定车距B．拍打衣服使灰尘掉落C．推出的铅球离开手后继续向前运动D．墙内开花墙外香二、填空题13.奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一，如图所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了________；后者使运动员改变了________________．14.如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_________(前／后)．仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_________________

6、__________的方法来增大摩擦的．15.如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F的作用，两物块在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的摩擦力为1_________N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F为_________N，这说明摩擦力的大小与接触面积为_________（选填“有关”2或“无关”）。2欢迎下载。精品文档16.汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的，如在雨天，车会滑行更远，这是

7、因为地面形成水膜，使摩擦力。17.小明踢足球时脚感到疼，说明________________________；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和____________有关，飞行中球最终落向地面是由于受到____________作用。18.汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过______________________来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是_______摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。三、作图题19.如图所示，抛出的铅球落回地面，画出铅球受

8、到重力的示意图。20.如下图所示，水平桌面上有一个静止的水杯。请在图中画出水杯的受力示意图。四、实验题21.为探究滑动摩擦力的大小与什么