经典的学校设计方案范文.pdf

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1、经典的学校设计方案范文交通安全主题班会主要是通过老师讲以及小游戏让学生重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识,下面,小编给大家介绍一下关于安全方案设计范文5篇,欢迎大家阅读.安全方案设计范文1活动目的:结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育,学习安全知识,学习文明行为,同时在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。活动对象:全体学生活动准备:安全知识,关于安全方面的事例活动过程:一.导入。1.各位同学:一(1)班《校园安全》爱心主题班会现在开始。二.关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。1.同学们,你

2、们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,1当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。2.校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。3.上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。4.请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。5.还有很多同学想说,那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景,好吗?二、猜猜这些警示牌是什么意思。1在

3、日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!2.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。3.像这种情况,我们班发生过吗?a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。b.在教室里互相追赶。2在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?三、现在轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()a、原谅同学或报告老师,让老师处理。b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。c、据

4、情节给予报复。d、叫家长到学校来教训对方。(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()a、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。b、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。c、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。d、养成良好的个人卫生。(3)乘车时较为安全的行为是()a、在道路中间拦车。3b、上车时争先恐后。c、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。d、不乘坐无牌、无证车。(4)遇到别人打架时()a、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。b、不管他c、去劝阻d、告诉老师(5)遇到火灾时,拨打()a、110b、119c、120d

5、、121安全方案设计范文2一、活动单位天津城市建设管理职业技术学院经管系4二、活动目的为了防止各类校园安全事故频繁的发生,也为了塑造一个良好和谐安全的校园环境,更为了广大同学的生命及财产的安全。特举行此次校园安全知识宣传活动,增强广大同学的安全意识,防患于未然。三、活动方式1、以海报宣传形式为主;在经管楼前例展一系列的安全知识绘画及安全常识性的知识。例如,地震来临时的自救措施、火灾发生时如何逃、或是突发性疾病的抢救措施等常识以及学校存在的安全问题等。2、以签名大会为辅;由学生会成员组织,在经管楼前例一签名展板,后让广大同学参与进来,让同

6、学们在上面签上自己的名字,样既达到了活动目的,也增强了活动宣传力度。3、问答互动有奖增强活动动的活力。四、活动内容1、校园安全对于前段时间各大高校校园投毒、凶杀等案件的频繁发生,针对此类事件可做一方面的宣传。2、食品安全5炎夏来临,不少细菌蚊虫也如期而至,加上近来H7N9病例的不断增加。为了预防广大同学病从口入,对食品方面的安全宣传也不容小觑。3、校园环境安全可对校园及校园周围的环境作一系列调查,找出校园及校园周围所存在的安全隐患,通过图文解说让同学们予以注意,防止此类安全事故的发生。4、突发疾病预防针对此类突发性事件进行宣传,让同学们

7、防范的同时,也宣传出发生此类突发性事件时的抢救措施等。5、自然灾害及意外灾害汶川地震给人民造成悲痛才刚刚减弱,时隔经年,就在前不久4·20雅安地震又给全国带来人民带来了深深的悲痛。为了减轻自然灾害所带来的人力财力的伤害,就得让大家知道如何应对和逃避,所以宣传出一系列自然灾害来临时的应对逃避的措施。同样意外的灾害也不容忽视,比如火灾等。五、活动流程(一)、前期准备1、前一天在经管楼门口例活动宣传海报。62、收集校园有关的问题和校园有关的安全图片。3、制作海报及安全知识宣传的内容的展板。(二)、活动内容1、参与互动:“举校园风帆,共创校园平

8、安”展板。在活动过程中,由广大同学在展板上签上自己的名字,为校园安全贡献出自己的一份力量,做到“安全校园,你我同行”。2、你我同行:活动过程中,以戏问答形式对行人进行问答,题目分为两类:(1)、关于安全知识

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