角的初步认识 参赛 新 优质文档.doc

《角的初步认识 参赛 新 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档角的初步认识（一）一、情景导入：　　出示主题图，让学生观察并说说都看到了什么。学生根据自己的观察说完以后，出示红线标出图中的角。由此引出课题：“角”　　二、教学例1　　1、让学生说一说在生活中还有哪些物体有角。学生说完以后从其中的三种实物（吸管、剪刀、水龙头）中抽取出角（锐角、直角、钝角），让学生认识。在此基础上介绍角的各部分的名称：角有一个顶点和两条边组成。　　2、学生用学具自己动手做角。　　教师：下面请同学们拿出准备好的学具自己动手做一个角，并指出哪是角的顶点？哪是角的边？　　师拿出准备好的长方形的纸说：请同学们指出老师手中的纸上的角。　　学生指完后

2、师说：其实除了这四个角以外我还可以用这张纸做出其他的角，你能吗？　　学生动手操作并出示自己做成的角　　三、教学例2　　下面咱们一起来研究一下怎么样画角。教师示范。画角时教师要注意强调两边的画法。（方向）　　师：下面请同学们自己画一个角。师巡视　　四、练习　　教科书练习八1、2、3题。