我们怎样听见声音教学案 新 参赛 优质可下载的文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档宜丰中学“教”“学”案一、教学内容：我们怎样听见声音时间：课时：1课时备课组长签字：二、要达成的目标：（用行为指向动词表述）1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。3、了解人们感知声音的过程……三、“教”与“学”的过程：（以备课组统一意思见后由主持人抄写、剪贴，再由备课组长签字后制版印刷）备注（教师个性化教案，学生学习笔记）一、课前准备在家里厨房中，尝试用金属汤匙敲打盘子，观察有无声音，然后再用手按住盘子再进行观察。一、预习导学1、声音是由_________产生

2、的，一切发声的物体都在______，振动停止，__________也停止。2、物理学中，把_______________物体叫做声源。3、声音是以___________的形式传播的，叫做声波4、声音的传播需要_________，在_______中，声音是不能传播的5、一般说来声音在_______中传播速度较大，在________中的较小。在同一介质中，声速还跟_________有关。6、在15℃的空气中，声音的传播速度是______________.二、课堂探究1、教师演示活动1学生观察，并分小组讨论声音是如何产生的。举例：人说话、唱

3、歌是喉咙里的________振动发声的，蚱蜢用_______来“唱歌”。风吹树叶哗哗响，是____________在振动。2、声音是怎么传播的分小组讨论P25图2-4得出结论3、讨论回声的定义，并举出回声的例子。备注（教师个性化教案，学生学习笔记）4、声音传播需要介质演示课本活动2分小组讨论，并得出结论5、讨论声音在固体、液体、气体中传播时，哪种传声效果更好？6、声音传播的快慢与哪些因素有关。7、了解人耳的结构，和人听到声音的过程。四、巩固练习课本P29自我评价与作业四、“教”“学”后记：（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存

4、在的问题）-1-