网页制作电子教案项目备课.docx

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1、项目二网页制作基础【项目描述】中文版Dreamweaver8是目前比较流行的网页制作工具。本项目主要介绍中文版Dreamweaver8的工作窗口及使用方法，以及HTML的基本结构。【教学目标】1.安装Dreamweaver8，介绍其工作窗口及使用方法。2.学会定义本地站点，并讲解规划站点结构的原则，在站点中搭建模拟结构。3.Html代码的基本结构。【项目分配】任务一认识Dreamweaver8。（1课时）任务二创建本地站点，搭建模拟结构。（2课时）任务三html代码的基本结构。（2课时）8任务一：认识Drea

2、mweaver8（1课时）一、教材分析：中文版dreamweaver8是目前比较流行的网页制作工具。主要介绍中文版dreamweaver8的工作窗口以及其使用方法二、学情分析：本班学生都是刚接触到dreamweaver8，对于本节课知识兴趣浓厚，学习积极性高。三、教学目标：知识目标：初步了解中文版dreamweaver8的工作窗口、工具栏、文档窗口、浮动面板、菜单和辅助设计工具。情感目标：通过本节课的学习使学生掌握知识的同时，提高他们的自学能力。能力目标：通过本节课的学习培养学生动手操作能力。四、教学重点掌握

3、中文版dreamweaver8的8的工作窗口、工具栏、文档窗口、浮动面板、菜单和辅助设计工具、属性面板和浮动面板显示及使用。五、教学难点快捷工具栏的显示及组成、使用，浮动面板的显示与隐藏菜单和辅助设计工具的作用教学方法与过程：（一）导入新课：提问学生对网站的了解，internet网与我们生活的联系及重要性。引发学生思考，带着颖问进入教学课题。（二）揭示课题：网站大部分都是由Dreamweaver8制作出来的这节课我们就来“认识Dreamweaver8”（三）教师演示：1.启动Dreamweaver8从开始菜单

4、启动，出现工作区设置对话框，选择设计器工作区。设计器是标准的工作区。2.Dreamweaver8工作界面认识Dreamweaver8工作界面，对掌握和提高制作效率是关键的一步。8（1）标题栏：左侧有网页标题，所在位置及文件名称，右侧有最小化，最大化和关闭。（2）菜单栏：有“文件”、“编辑”、“查看”、“插入”、“修改”、“文本”、“命令”、“站点”、“窗口”、“帮助”。（3）快捷工具栏：选择“查看”中的“工具栏”，勾选“插入”、“文档”、“标准”三项，完整的快捷工具栏就显示出来。1.网页编辑窗口快捷工具栏下面

5、的区域就是“网页编辑区域”。在启动Dreamweaver8时将显示一个“起始页”，包括“打开最近项目”、“创建新项目”、“从范例创建”三个方便实用的项目。可以勾选“不再显示此对话框”使它隐藏。用户可以在文档区域中进行输入文字，插入表格和编辑图片等操作。2.属性面板网页设计中的对象都有各自的属性，属性面板的设置项目会根据对象不同而变化。3.浮动面板根据面板的特性命名，浮动于编辑窗口之外。在窗口菜单中单击不同的命令可以打开不同的面板。在“窗口”中选择“排列面板”能够整齐地摆放在屏幕上，按F4可以隐藏和显示面板。8

6、任务二创建本地站点，搭建模拟结构（2课时）一、教材分析：掌握站点的创建方法，使用向导和高级模式设置本站点。学会建立站点文件和文件夹结构及管理本地站点二、学情分析：本班学生都是刚接触到dreamweaver8，在学习站点的建立所以能够提高学生学习兴趣，充分发挥学生学习的积极性。三、教学目标：知识目标：掌握站点的创建方法，使用向导和高级模式设置本站点。学会建立站点文件和文件夹结构及管理本地站点情感目标：通过本节课的学习使学生掌握知识的同时，提高他们的学习兴趣。能力目标：通过本节课的学习培养学生动手操作能力。四、教

7、学重点：站点的创建方法、建立站点文件和文件夹结构五、教学难点：站点的创建方法、管理本地站点六、教学方法与过程多媒体演示，教师讲解：（一）创建站点要制作一个能够被公众浏览的网站，首先需要在本地磁盘上制作这个网站，然后把这个网站上传到Internet的Web服务器上，放置在本地磁盘上的网站被称为本地站点，处于Internet上的Web服务器里的网站被称为远程站点。Dreamweaver8提供了对本地站点和远程站点强大的管理功能。Dreamweaver8可以有效地建立并管理多个站点，搭建站点有两种方法：一是使用向导

8、完成；二是利用高级设定完成。（二）向导搭建站点1.在“窗口”菜单中的“文件”面板中选择“管理站点”，2.选择“新建”/“站点”打开对话框，有“基本”和“高级”两个标签，选择“基本”。81.在站点定义对话框中根据向导一步步操作，“输入网站名称”“是否使作服务器技术”、“选择编辑方式（编辑网页的本地副本，完成后上传。或使用本地网络直接在服务器上进行编辑。）”、选“存储位置”、“配置远程站点（选无，网站建