食物链和食物网 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档八年级（下学期）生物学科导学案课题：食物链和食物网编写人：胡娟娟备课组长：审核人：一、学习目标：1、描述生态系统中的食物链和食物网；2、解释某些有害物质会通过食物链不断积累；3、理解能量流动和物质循环；4、培养学生的观察能力、表达能力、思维能力。二、重点难点：1、正确书写食物链；2、理解能量流动和物质循环。三、自主学习：1、食物链和食物网（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间由于__________关系而形成的一种联系。它的起点是__________。（2）食物网：生态系统中许多__________彼此交错相互连接的复杂营养关系2、生态平衡：（1）生态系统中的环境和各

2、种生物的数量及所占的比例，能够在较长时间内保持__________的状态（2）生态系统具有一定的__________能力，但这种调节能力是有一定限度的。3、能量流动与物质循环4下载后可编辑的优质文档（1）__________和__________是生态系统的主要功能，在生态系统中，__________通过光合作用把太阳能转化为化学能，通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行物质循环和能量流动。（2）能量流动的特点是__________和__________，能量的最初来源__________。（3）有毒物质的富集（生物富集）：有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可通过___

3、________在生物体内不断积累的现象。消费者的级别越高，体内残留的有害物质__________。四、合作探究：1、首先请你帮助改正下列的食物链，①阳光→草→鼠→蛇②植物←鼠←蛇←鹰菌③树→虫→鸟→细菌我的小结：食物链的写法2、写出食物链①农田中，鼠吃草，蛇吃鼠，蛇又被鹰捕食②海洋中，浮游植物是磷虾的食物，蓝鲸则以磷虾为食维持自身生存③螳螂捕蝉，黄雀在后3、关于生物富集：下图是某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注:1ppm=百万分之一),检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示：受检生物ABCDEDDT浓度（ppm）0

4、.50.00575.55.00.04①根据你所学知识画出该生态系统的一条食物链：②如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？4下载后可编辑的优质文档③填写出五种生物构成的能量金字塔五、达标测试：（准备好了吗？抢答开始啦！！）1、请指出下列四条食物链中，正确的是（）A．阳光→草→兔→狼、B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌2、下列描述是一个完整食物链的是（）A.才出虎穴，又入狼窝B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.兔子吃草，人吃兔子D.猫头鹰吃老鼠和小鸟3、在一个食物链中，个体数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定4、在一个由

5、植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（）A．缓慢上升B．迅速上升C．保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降5、下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（）A.小麦、玉米B.昆虫C.青蛙D.人6、在生态平衡状态下，生态系统中的生物数量将会（）A、逐渐增加B、逐渐减少C、稳定不变D、相对稳定7、如某地区半年见不到阳光，该地区的生物最先死亡的是（  ）A、绿色植物   B、低等动物   C、植食性动物   D、肉食性动物8、图是某生态系统中部分生物构成的食物网，分析回答：（1）图中共有食物链条。（2）生产者是。（3）除图中表示的成分外，生态系统中的其他成分还有和。

6、（4）写出图中含生物C的最长食物链。4下载后可编辑的优质文档五、疑难点拨：4