科学育儿亲子活动方案.docx

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1、科学育儿亲子活动方案　　脑神经系统科学告诉我们——大脑的发育高度依赖人的经历，即生活会影响大脑的发育。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　科学育儿亲子活动方案：雨的秘密　　活动目的　　1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。　　2.了解雨与人类的关系。　　3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。　　活动准备　　1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。　　2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。　　3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。　　活动过程　　一、教师木偶表演，提出尝

2、试问题　　教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”　　二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)　　1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。　　2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?8----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。　　4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?　　(发散性思维)　　三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)　　1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?　　

3、2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)　　3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?　　为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。　　四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)　　1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?　　2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)　　3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。　　五、了解雨与人类的关系　　1.请幼儿试着说出雨的好处。　　2.请幼儿试着说出雨的危害

4、。　　3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。8----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　科学育儿亲子活动方案：怎样使它们都竖起来　　1、教学目标　　asdfs)引发幼儿对物体平衡竖立现象产生兴趣。　　b)引导幼儿大胆主动地探索，培养多元解决问题的能力，体验成功的快乐。　　c)用绘画的方式记录自己探索的过程并大胆表述，提高语言表述能力。　　2、教学准备　　asdfs)教学试验材料：生活中的各种物品。如：盒、瓶、笔、纸、羽毛、书、管子、手套等。　　b)科学术语及词汇：竖立　　c)可能的难点：相同的物体有多

5、种的竖立方法。　　d)学生的课前准备：每人带各种物品。　　e)实验记录：绘画形式。　　f)时间安排：45分钟左右。　　3、教学过程　　asdfs)观察预测：看一看，桌上有什么?这些物品哪些能竖起来?　　b)动手探索：把能竖起来的物体竖起来，放到展示台上。　　c)讨论问题：用什么办法使不能竖立的物体竖起来?(自由讨论后再集体汇报)　　d)个人试验：自由选择不同的辅助材料尝试使物体竖起来。　　e)提出问题：使各种吸管也能竖起来，有多少种办法?8----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　f)分组试验：按小组共同讨论后选择各种辅助材料进行尝试。　　g)试验记录：用绘画记录自

6、己的试验办法。　　h)表述结果：幼儿互相交流试验结果并鼓励幼儿大胆向听课教师介绍试验接结果。　　4、活动评析　　竖立现象是孩子们日常生活中经常接触到的，这个案例把它作为教学内容进行巧妙的安排，引导幼儿通过一步步的思考，一次次的动手探索，激发起幼儿的自主学习兴趣，在讨论问题、记录过程、表达交流中培养幼儿多元解决问题的能力和交往能力。　　建议：在记录形式和交流方式上进行改进。如：记录纸上画的格子，限制了幼儿的记录。因为，有的幼儿有四次以上的操作。另外，可以在第一次试验后增加记录的环节，并让幼儿有自由交流的机会和时间。小组合作试验后，可按小组进行记录，并让他们在实物投影仪上

7、进行集体的交流和表述。　　科学育儿亲子活动方案：轮子真有用　　活动目标　　1、通过操作探索轮子的作用。　　2、发挥幼儿的创造性，培养探索精神。　　3、锻炼口语表达能力。　　活动准备　　1、材料准备：有轮子的汽车玩具、三角形、正方形积木玩具、有轮子的盒子和没轮子的盒子。8----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　2、幼儿操作所需材料：　　①用购物车运沙袋和两人抬沙袋;　　②可拉动的行李箱和背着旅行袋;　　3、场地布置：运物路线(圆形、双圆)可接力的站点(两种颜色的点)。　　4、区角操作材料：　　①图画纸、彩笔;　　②纸盒、轮子、双面胶、绳子等;　　③