欧洲西部课例设计.doc

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1、欧洲西部课例设计马友营初级中学赵金欧洲西部课例设计一、教学目标(一)知识与技能1.认识欧洲西部地区的位置、范围;能在地图上找到主要的国家及首都,说明本地区重要的地理环境特征,使学生掌握读和使用地图的基本技能。2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源,分析旅游业的发展条件。(二)过程与方法1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。2.通过运用地图,查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息,养成利用地图学习的习惯。3.通过互联网了解丰富的旅游资源,培养学生搜集整理资料的能力。(三)情感态度与价值观尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情

2、感,懂得国际合作的价值,初步形成全球意识。二、教学设计思路结合本节课的教学内容，准备通过旅游线路设计、学生合作探究等活动来贯穿整个教学过程，让学生在活动中学会知识、掌握技能。三、教学重点分析和教学处理丰富的旅游资源──通过设计旅游线路，了解欧洲西部丰富的旅游资源。发达的畜牧业──通过讨论欧洲西部的食物特点，得出欧洲西部畜牧业发达的特点。分组探究地理位置、气候差异、地形特点，通过交流、辩论活动理解欧洲人饮食结构深受自然环境的影响。四、教学方法读图法、发现法、小组活动辩论五、教学过程同学们,你们喜欢旅游么?今天老师向你们推荐一个新的旅游地──欧洲西部。首先谈一谈自己曾去过旅游地点、自己

3、喜爱的旅游项目。1.幻灯片展示欧洲西部在世界中的位置地图。并设疑:本区为何国家众多、人口稠密?2.请列举欧洲西部发达国家。读图分析位置、范围;根据学生已有经验,小组探讨问题的解决方法。各小组畅谈对本区的认识。掌握从地图获得地理信息,养成利用地图学习的习惯。增加空间感性认识。学生通过计算、回忆、对比分析等途径解决问题,提高学生分析问题的能力。3.【发达国家集中的地区】本区国家众多，人口稠密。可让学生通过计算本区人口密度，及读图找国家的形式自行得出结论。学生可根据上学期学习的有关发达国家与发展中国家的知识，或根据课外对欧洲认识，说出本区的国家大都是哪种类型的国家，并可以进一步交流他们对

4、欧洲西部国家都有哪些了解。关于欧盟，先由教师介绍欧盟的历史和概况，再由学生根据图8.14描述欧盟的作用及对人们日常生活的影响，进而由教师引导学生分析“活动2”中图8.16欧盟在世界上的经济地位，最后思考并讨论：如果不建立欧盟，欧洲各国以各自的经济实力能否与美日抗衡？并可引申讨论：(1)欧盟建立的基础是什么？(地理位置相近，经济基础类似，发展水平基本相当)(2)欧盟建立的结果是什么？(区域经济以集团式发展，可扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，促进内外贸易发展。）4.【以制造业为主的工业】可首先指导学生读图8.17，得出制造业在发达国家工业中占主导地位。然后可适当举例

5、，说明哪些是工业制成品，哪些是初级工矿产品。可引导学生们想一想：我们身边有哪些工业产品(汽车或家电等)是从欧洲进口的？是从哪些国家进口的？价格如何？读图8.18，对照政区地图，说出本区主要的工业中心分布在哪些国家，哪些方位。教师可补充介绍一些著名的工业区的情况(如鲁尔区)。5.【传统的畜牧业】问：“为什么欧洲人在饮食方面酷爱乳产品和牛羊肉呢？”进而引导学生根据图8.19的框图，逐项进行分析和讨论。在这一部分的教学中，可以将P63活动的内容，分别插入上述相应的框图分析中进行。6.【繁荣的旅游业】在这部分的教学中，将有关欧洲的风光、名胜、文化影视、图片直观地展现给学生；也可组织学生在课

6、下收集有关的信息资料，在课上进行交流描述。教师引导学生归纳欧洲旅游业发展的有利条件(自然方面、人文方面)，点明旅游业在欧洲经济中的重要地位。总之，欧洲西部是一个发达国家云集的区域，这些国家的发展、政治经济活动在世界上举足轻重。希望大家在今后的学习生活中，继续关注欧洲西部各国的发展。板书设计：（一）欧洲西部国家众多。（二）欧洲西部工业：制造业发达。（三）欧洲西部农业：畜牧业发达。（四）欧洲西部丰富的旅游资源。