幼儿园中班音乐活动教案-迷路的小花鸭.docx

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1、幼儿园中班音乐活动教案-迷路的小花鸭　　表演得最好的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小朋友，分段出场表演。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　中班音乐教案：迷路的小花鸭　　活动目标：　　1、通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》，帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪。　　2、初步学会用表情(神态)、动作、色块来表现不同的音乐情绪。　　3、激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。　　活动准备：　　场景布置;色调差别明显的背景图两幅;表情脸谱两个;小花、小鱼等小图片学具人手一个;木

2、偶小鸭子、小朋友各一;小鸭子头饰;音乐磁带、录音机。　　活动过程：　　一、听《进行曲》进入活动室。　　二、跟做律动《身体恰恰恰》。　　三、学习欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。　　(一)教师以讲故事的形式设置悬念，引起兴趣：　　师：1、小朋友们看，我们郊游到了这里，这地方都有些什么呀?5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　2、听，远处好象传来了一阵阵的哭声。你们想不想知道是谁在哭?究竟发生了什么事?　　(二)分段欣赏：　　1、欣赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈”。　　2、提问

3、帮助幼儿理解第一段的内容：　　①池塘边，柳树下，是谁在哭呀?它为什么哭?　　②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的?　　3、欣赏乐曲第一段，感受“难受”的情绪。　　4、师：①谁能帮助小花鸭找到妈妈呢?(引导幼儿自由讨论、展开联想)　　②大家想的办法真好，让我们听听歌曲的第二段，到底是谁帮助了小花鸭。　　5、欣赏歌曲第二段“小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家”。　　6、提问：①是谁帮助了小花鸭?②怎么帮的?③现在大家的心情又怎么样了?　　7、欣赏乐曲第二段，感受“高兴”的情绪。　　三、完整欣赏歌曲、

4、乐曲各一遍，引导幼儿用表情表现音乐的情绪：　　1、师边跟随录音机唱边操作小木偶，完整欣赏歌曲一遍：　　2、师：①你觉得这首歌有几段?开始第一段说了什么事情?后来第二段呢?5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　②第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的?你们呢?这时脸上的表情又是怎么样的?(出示表情脸谱)大家一起学一学伤心、难受的样子!　　③第二段唱小朋友帮助了它，大家心里怎样的?高兴又会是怎样的表情?　　3、再次放乐曲录音，幼儿聆听并用表情表现情绪。　　四、引导幼儿用色调表现音乐情绪：　　1、请幼儿帮小花鸭找出

5、“找不到妈妈时”和“小朋友帮它时”的照片，并说出原因。　　2、教师小结。　　3、再次分段欣赏，引导幼儿用手中物品的色调表达情绪。　　①师：小花鸭说，其实那天有许多好朋友也为它难受过、高兴过呢!它想把它们也分别请到照片上来作个纪念。想想：你手中的好朋友又是什么时候陪在小花鸭身边的?那时的音乐是怎么样的?　　②放歌曲第一段，师：现在会是哪些颜色的好朋友在小花鸭身边?想想它是生活在哪里的?请你把它送上来!　　③放歌曲第二段，师：现在会是哪些颜色的好朋友在小花鸭身边?想想它是生活在哪里的?请你把它送上来!　　4、教师小结。　

6、　五、鼓励幼儿自愿地按歌曲的内容扮演角色、表现情绪、创编与内容相关的动作。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　六、请表演得最好的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小朋友，分段出场表演。最后老师说：“听，鸭妈妈好象也找来了，让我们赶快把小花鸭送出去吧!”幼儿自然离开活动室。　　中班音乐教案：深海里的怪鱼　　语言激发：在人类无法到达的深海，生活着人类没有发现的奇怪的鱼，想想这些鱼是什么样子的?它们怎样生活?　　幼儿园教案设计--深海里的怪鱼　　活动目的：　　1启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。　　2.培养

7、幼儿的想象力。　　重点与难点：通过改变鱼的形状，变化出奇怪的鱼。　　材料和环境创设：有海洋特征的布置、演示教具。　　设计思路：　　绘画教学应源于生活、高于生活。让孩子多渠道地感知鱼的各种特征，积累丰富的表象，为想象、创造准备了知识条件。深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件;最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成

8、功的喜悦。　　活动流程：　　(一)激发动机5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　语言激发：在人类无法到达的深海，生活着人类没有发现的奇怪的鱼，想想这些鱼是什么样子的?它们怎样生活?　　(二)交流讨论　　1，观察范例：理解鱼外形变化的特点。　　2.交流讨论：我想象中的怪鱼。　　(三)大胆表现　　1.鼓励幼儿根据想象大胆改变鱼的形状。　　2