幼儿园舞蹈课教案精选范本【三套】.docx

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1、幼儿园舞蹈课教案精选范本【三套】导读：本文幼儿园舞蹈课教案精选范本【三套】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　优秀幼儿园舞蹈课教案【一】　　《会跳舞的跳跳糖》　　【活动目标】　　1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。　　2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。　　【活动准备】　　1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。　　2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。　　3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。　　4、已学过歌曲《跳跳糖》。　　【活动过程】　　一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。　　师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)

2、谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。　　二、学跳三个舞步。　　师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边　　来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)　　师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。　　师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个

3、名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。　　师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。　　师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手，从双

4、脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)　　师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的动作，*。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情)。　　三、游戏。　　1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗?那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖

5、姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。　　2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演)　　四、听音乐，结束活动。　　师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)　　优秀幼儿园舞蹈课教案【二】　　《请你跟我这样做》　　【活动目标】　　1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。　　2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。　　3、体验与同伴边舞

6、蹈边游戏的乐趣。　　【活动准备】　　会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏　　【活动过程】　　一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》　　1、散点和老师玩游戏两次。　　师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。　　2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。　　二、新授集体舞《请你跟我这样做》。　　1、认识双圈，并站成双圈。　　师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形状?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈

7、(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。　　2、在圆圈上玩游戏一次。　　师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就