孩子学英语时这样做提高演讲能力.docx

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1、孩子学英语时这样做提高演讲能力演讲是最能直接展现自己能力的方式，不仅优秀的演讲能给孩子带来自信，演讲能力还在很大程度上有益于孩子未来的成长和职业发展。在美国学校如何培养孩子的英语演讲演示能力呢？一起看看吧~秀和讲ShowandTellShowandTell可能是美国小孩做得最早的“公众演讲”活动了。ShowandTell活动形式很简单，就是老师每天会安排一位孩子，带着他喜欢的一个玩具、一本书或者任何其他稀奇好玩的东西到班上给全部同学“秀”和“讲”。以玩具为例，小朋友们通常先秀一下这个玩具，再讲讲该怎么玩儿。听起来很简单的样子吧？不过英

2、语老师会给大家提出一个叫“4P”的要求：（1）准备Prepared我准备好一个可以“秀”的实物我练习过我会尽力去做好（2）姿势Posture我会看着听众我会挺直站好（3）传递信息Projection我的音量要让大家都能听到我要说慢一点儿清晰一点儿，这样大家能听清楚（4）礼貌Polite别人ShowandTell的时候，我会安静认真听对于年龄尚小的孩子们来说，五彩的图画比文字会让他们更感兴趣，所以老师们就把showandtell的要求变成了生动的画面，张贴了出来——当然，有要求那就要有对应的评分标准，每次的ShowandTell活动后，

3、老师会用这么一个表格来给孩子打分。通过这个表格，孩子们就知道自己哪些方面做得好，哪些方面还需要提高了。如何在家中训练孩子的英文演讲演示能力？那么，在家中运用这一方式怎样进行训练呢？1复述retell首先，宝爸宝妈们可以先示范。找一本孩子熟悉的英文绘本，描绘里面的主要人物、故事、色彩、图案等等，然后再把舞台交给孩子，鼓励宝贝去试一试。除了宝爸宝妈们的参与，还可以把孩子的小伙伴们邀请到家里一起玩这个游戏。当然，评价标准可以有所不同，甚至可以针对孩子的特点，设置一些小要求。Tips√ “没关系，爸爸妈妈等你说。”可能刚开始，孩子会有一些害羞

4、，或者表达得不够清楚准确。这时候，耐心等孩子说出来，微笑看着他，给TA一点时间去组织语言。ד你说得不对”如果遇到孩子“卡壳”了，结结巴巴不知道说什么的时候，如果宝爸宝妈们马上接过话：“不对喔，是有七个小矮人和白雪公主住在一起”，这样可能会打击孩子的自信心和积极性喔~2小采访Interview之前的ShowandTell让孩子从自己熟悉的事物入手，习惯开口用英语表达。当孩子能够较流畅地ShowandTell后，美国课堂的课程设置就会增加一些“难度”了，那就是互动式说——采访。采访活动则更侧重于培养孩子的沟通能力，因为只有良好的沟通，你

5、才能得到更多的信息，更加了解别人的想法，也更明白别人想听到什么。以后在进行演讲策划时，就更有针对性了。具体采访谁呢？（1）采访新朋友在学年初孩子们还没太相互了解时，老师往往会安排他们做这样的新朋友采访活动，每人会拿到这么一张单子，按照上面列的几项来采访朋友，比如全名、最喜欢的食物、课间活动最喜欢做什么等等。采访者需要做一定的记录，然后再总结给同组的小朋友听，并为他们介绍这位刚认识的“新朋友”。（2）采访“专家”等小朋友们相互都非常熟悉之后，采访新朋友的游戏就没法玩了。所以老师会变着花样，比如采访专家，孩子们两两配对，一个扮演专家，一个

6、扮演采访者。具体什么专家可以自己安排，吃汉堡的专家、搭积木的专家、吹泡泡的专家……小朋友大可发挥天马行空的想象。而采访者则要准备好问题，采访时还要做好记录，采访之后同样也是要做小组沟通分享的哦。同样，这个游戏也是非常适合家长和孩子一起玩的。随着孩子们的成长，他们脑袋里会有无数的问题钻出来，不是有很多爸爸妈妈吐槽“十万个问题”宝宝吗？那不如就给孩子们一个采访的机会，让他们大胆地向父母提问吧！另外，不光跟爸爸妈妈互相采访，带着孩子出门的时候，当他们“奇奇怪怪”的小脑袋又突发奇想了，不如就让TA随时来一场这样的练习吧，不仅仅可以提高孩子的沟

7、通和表达能力，还让他们学会了提问和回答，也就是学会了思考。Tips√鼓励孩子做采访准备相较于ShowandTell，采访会更注重互动性，可以建议孩子在采访前把想问的问题整理出来，有准备发问。×回避孩子的提问在跟宝爸宝妈们采访时，说不定就会抛出几个让父母难以回答的诸如“我从哪来的”问题，这时候回避，可能会让孩子产生“没意思、不好玩”的感觉喔。不如考虑一下缓兵之计，回头可以好好想想或者查阅咨询一下再和孩子讨论。看完这两种在美国学校普遍使用的教育方法，家长们是不是觉得跃跃欲试了呢？快点运用起来，和宝贝们一起用英语互动，帮助娃们提高他们的英语

8、演讲能力！关于瑞思学科英语：瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体