儿童跳绳体育游戏活动方案.docx

《儿童跳绳体育游戏活动方案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、儿童跳绳体育游戏活动方案　　游戏活动中借助的材料随之不断的复杂，能促进幼儿手眼协调，脚眼协调能力的发展。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　大班体育教案：跳短绳　　学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。　　学习内容：跳短绳　　学习步骤：　　一、自主游戏，活跃情绪　　教师活动：1、组织学生集队、队列　　2、提出要求，观察学生分组游戏。　　学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。　　2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

2、　　3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。　　4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)　　组织：五路纵队、自由分散　　二、快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣10----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　教师活动：1、快乐小绳变变变练习。　　2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。　　3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇　　4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树　　5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船　　6、组织学生跳绳比快。　　7、引导学生总结、评价。　　学生活动：

3、1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右。　　把绳变成水滴，练习跳前跳后。　　把绳变成长方形，练习跳远。　　把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出。　　2、随老师示范进行简单绳操的模仿。　　3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。　　4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。　　5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。　　6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。　　7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。　　组织：分散练习　　场地器材：体育馆、短绳每生一根10-

4、---来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　课后小结：本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。　　大班体育教案：小小宇航员　　设计思路：　　1、“钻爬”是幼儿基本

5、动作发展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作能力还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，发展钻动作的协调性与灵活性。10----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，喜欢问许多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;

6、“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进行满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。　　一、运动目标：　　1、发展幼儿各种钻的基本动作，提高幼儿灵敏、协调能力。　　2、在运动中发展幼儿的想象力及合作能力。　　3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。

7、　　二、动作重点与难点：　　重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)　　难点：侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。　　三、运动环境与材料创设：　　1、活动前，让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经验。　　2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干　　3、运动背景音乐　　四、运动流程：　　教师启发引导、幼儿扮演角色————活动身体、调动身心————教师提供器械，明确活动指向——幼儿尝试运动，教师观察————幼儿展示交流，再次尝试运动————听信号做集体游戏————放松运动　　五、运动过

8、程：　　(一)、教师启发引导、幼儿扮演角色10----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　1、教师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领