幼儿园教育活动设计方法.pdf

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1、精品文档幼儿园教育活动方法的设计一、选择题1、在教幼儿认识“蜗牛”的活动中，让两只蜗牛赛跑，幼儿十分感兴趣。这主要运用的方法是（）A观察法B演示法C游戏法D操作法2、教师把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，“小朋友你看到了什么”，验证“水是无色的”，此教学片断用了（）A演示法B示范法C范例法D欣赏法3、在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（）A观察法B讲解法C谈话法D练习法4、在幼儿的日常活动中，可随时随地的运用的教学方法是（）A观察法B演示法C范例法D欣赏法5、在认识蜗牛的活动中，让幼儿用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角看看有何反应。此活动采用的方法是（）A、

2、讲解法B讨论法C观察法D操作法6、认识西红柿，老师让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，这主要运用了（）A演示法B观察法C练习法D操作法7、教师出示自己叠好的纸船让幼儿仿照折叠此种方法是（）A、示范法B表达法C欣赏法D范例法8、在大班科学活动“让鸡蛋浮起来”中，教师为幼儿提供了鸡蛋、杯子、纸板、纸、盐、木板等多种材料让幼儿自己来操作想办法。这运用的方法是（）A、练习法B操作法C游戏法D表达法9、教师跳一个蒙古舞蹈《牧民新歌》让幼儿进一步体会蒙古舞的潇洒、豪迈、刚有力、等特点，初步树立对蒙古舞蹈的审美观念。这运用的方法是（）A欣赏法B示范法C表达法D发现法10、《来自火星

3、上的小朋友》的文学作品欣赏结束部分，幼儿画出自己想象的来自火星上的小朋友。该环节运用了（）A表达法B游戏法C示范法D讨论法11、通过“小动物找座位”的活动，让幼儿比较小朋友和凳子是一样多还是不一样多。此例运用的教学方法是（）A观察法B游戏法C操作法D表达法12、幼儿用绘图的形式把“蚕豆”的生长一点一点画下来。这采用的方法是（）A操作法B示范法C记录法D表达法13、观察活动《蚕宝宝长大了》最适宜的观察方法是（）A个别观察B比较观察C随机观察D长期系统观察14某次科学活动《蝌蚪变青蛙》最好采用的教具是（）A实物B模具C电化教具D语言15、学习5的组合分解时，利用“翻板游戏”

4、用不同的颜色来到代表分解的结果。这体1欢迎下载。精品文档现了教具使用（）A要与教师的动作和语言结合B要和实际操作及思维活动相结合C发挥教具自身作用D注意教具使用的活动性实用性趣味性17、一个正方形能不能为成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）A示范法B游戏法C观察法D操作法18、教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是A、示范法B、讨论法C、观察法D、讲解法19、观察大蒜的成长主要属于哪种观察A、比较观察B、对个别物体的观察C、长期系统性观察D、教师引导观20、（）是深受幼儿欢迎的一种教学方式，运用此法进行教学是幼儿园教育

5、最显著的特点之一。A、操作法B、游戏法C、练习法D、表达法21、教师为幼儿准备气球、扇子、塑料袋等材料，引导幼儿寻找空气，这主要运用了A、记录法B、发现法C、演示法D、练习法22、下列以幼儿活动为主的教学方法是A．演示法B．练习法C．讲述法D．示范法23、有助于培养幼儿自主学习能力的方法是A、游戏法B、操作法C、记录法D、表达法24、教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的教学方法是A．讲解法B．示范法C欣赏法D．表达法25、下面属于抽象表达的是（）A、唱歌B、舞蹈C、讨论D、表演26、幼儿分组表演《我是小主人》学习如何敲门、招待、交待、再见等，这种方法是A、发

6、现法B、表达法C、欣赏法D、谈话法27、张老师边做动作边告诉幼儿“像这样把一张纸对折后分成相等的两份，就叫做二等分”。张老师采用的教学方法主要是A．演示、讲解B．操作、练习C讲解、描述D．范例、讲解28、下列方法对年龄越小的幼儿越要多用的是A、讲解法B、游戏法C、欣赏法D、示范法29、在谈话活动《未来的汽车》结束部分，幼儿画出自己想象的汽车，此环节运用了（）A、游戏法B、表达法C、观察法D、描述法30、请小朋友们用自己制作的小秤称一称三种东西的轻重，“说说你是怎样称的？哪种方法最简单？”此例采用了（）2欢迎下载。精品文档31、教师让幼儿将皮球放水入水池中，看看皮球会怎样

7、，允许幼儿用手去按球，将皮球按到水底，看看会出现什么现象，手有什么感觉，这主要采取的方法是（）A、讲述法B、观察法C、练习法D、描述法32、幼儿分角色表演《三只蝴蝶》的故事，此例运用了（）A、演示法B、范例法C、表达法D、讲解法33、在美术教学中，主要是教师运用的方法是（）Ａ．观察法Ｂ．范例与演示Ｃ．游戏练习法Ｄ．练习法34、语言类教学方法最大的优点是A、幼儿是学习的主体B、易于形成清晰深刻的表象C、使幼儿直接获得感性经验D、便于发挥教师的主导作用35、在“身体乐器”活动中，学唱歌曲《哈里罗》乐句结尾拍节奏时，教师让幼儿合着拍子，利用身体