师德标兵事迹材料-总结报告模板.pdf

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1、师德标兵事迹材料师德标兵事迹材料--只要耕耘就有收获我叫李云，今年岁了，但在教育战线上却是一名新兵。我于1998年12月从洛阳东车站调入学校，XX年正式站在讲台上。面对新的岗位，我顶住了压力，克服了重重困难，用短短的时间，在小学教育这片沃土，开出了娇艳的花果。在XX年教委调考中，我所带的六一班语文学可取得了平均94分的优异成绩，名列教委第一名，优秀率达100%。面对这样的成绩，我感到由衷的欣慰，我的辛苦没有白费，我的耕耘有了收获。(文秘)一、新的征程不畏难回忆起XX年学校领导找到正在干午托班的我，分配我担

2、任四•一班的班主任，教语文课。俗话说“人过三十不学艺”，那几天，我常常夜不能寐，想到自己已经三十多岁了，况且还带着一个刚上小学的孩子，爱人又经常不在家，就觉得困难重重，难以胜任。但当看到领导那信任的眼神，又激起了我干好教师的愿望。我对学校领导说：“行！一个人来到世间，活上几十年，总应该为这个社会做一点什么吧？不就是苦一点、累一点、比别人多花点时间、多下些功夫、多学习一点嘛！人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？干！干中学，学中干！只要我用心去学，认真去干，就准能干好！”她犹如一个即将冲锋的战士，充满了自信与

3、力量，毅然接下了这份陌生的、富有挑战性的工作。二、学习进修、练为干我虽然具有大专学历，但对教育这个行业，却是个门外汉，一切都需要从头学起。还没来得及适应新的环境，信息技术在课堂上的应用在学校轰轰烈烈展开。看着别的教师灵活操作电脑，我崇拜的不得了，当时心理上和思想上压力很大。我暗下决心用年轻人的拼劲，钻劲一定要干好这个职业。于是，我努力学习有关教育方面的理论和实际经验，用这些理论和经验指导自己的工作，虚心向同头课的老师学习她们的教学经方法，使自己的理念、观点尽快适应新形势下小学教育的潮流。为了更新自己的课改

4、理念、，自己订杂志开阔视野，读一些有利于教育教学方面的书籍，来充实自己，不断为自己输入新先血液。在课改交流课中，多听别人的课，和有关领导分析自己讲课中所出现的问题。同时已经拿到郑州铁路教育学院中文函授大专学历的我又参加了电大本科的学习已顺利地通过了各门功课考试拿到学历。XX年，我被聘为小学***教师，两年后又顺利地被聘为小学二级教师。三、教师、学生情意深我在教学工作中遇到的另一个挑战是如何与学生交往、沟通。我通过学习素质教育三十条、新课程标准，树立了新的教育理念，我以心换心，以诚换诚，以“管如严父，爱如慈

5、母，亲如朋友”的“三如”角色出现在学生面前。课间休息,我很少坐在办公室里,而是常常与学生在一起,与他们聊天,与他们跳绳、抛沙包、踢毽子，讨论某部电视连续剧，猜想故事结局，有时说得兴高采烈，有时争得面红耳赤。一天一天，我与孩子们的一颗颗童心一点一点接近，学生们总爱有事没事围着我，把家里高兴的事、不开心事及心理话毫无顾忌地告诉我，使我成了孩子们的知心朋友。作为一名班主任，我有两大法宝，就是家访和使用家校本。我每接一个新班，都将自己家的号码告诉学生，同时把学生的也留下，把家访放在第一位。事实证明，行之有效的家访

6、的力量是无穷的，捡回失去的家访使家长的心和自己贴得那么近。家长理解了、支持了、愿意和老师一起商讨教育孩子的良策。说实话，当我不怕辛苦，到学生家登门拜访时，和家长拉家常，谈孩子在学校、在家里的情况。他们认为这是这是一种自豪和荣耀，是老师重视自己的孩子，于是一杯热茶端上来，华夏就打开了。至于学生，他感到老师和家长的关系那样融洽，像是亲友一样，无话不谈，也会被这种亲情所影响、所感动，从而信任老师、尊重老师，听从老师的教诲。有一年，当我了解到学生李军的妈妈经常打孩子，而且非常狠，有时用火钩打，把火钩都能打弯，以至

7、于孩子不想活，想自杀时，我的心颤抖了，立即来到李军妈妈开的商店里，把李军的话告诉了她。她妈妈听后一脸的惊慌、懊悔。我借机又给她交流了教育孩子的一些方法。后来这个孩子的妈妈改变了教育方法，孩子的小脸也像绽开的花朵，笑容常驻了。一年清明节那天，我发现班上的朱亮同学一直闷闷不乐，经交谈，了解到这个学生的父亲病故了。她没有嫌弃这个孩子身上又脏又破的衣服，搂住他，安慰说：“老师跟你一样年龄的时候爸爸也不在了。你是家里唯一的男子汉，现在要好好学习，将来挑起家庭的重担。”从此后，刘惠娟对这个孩子多了一份关照，把姐姐家孩

8、子穿小的衣服悄悄地送给他；他手脸脏时，就悄悄地趴在他耳边提醒他洗。转化后进生是教师的一个常规工作，它既需要时间，也需要耐心。对这样的学生，我像一名医生一样，先认真分析出他们后进的原因，然后再对症下药。如我班的黎阳，转来时成绩只有24分，毫不夸张地说他的水平连一年级都不如，字写得不好，连握笔都不会。一名学生在作文中写道，“黎阳的字简直就是看不懂的符号，只能让人猜。”黎阳的父母都在小李庄车站上班，由于路途远，十天半月难得回家一趟，