家校联手战疫情 师生同心不停学.pdf

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1、家校联手战疫情师生同心不停学xxx中学网络家长会发言材料各位家长晚上好!因为这场意想不到的灾难,我们以这种形式见面了,首先谢谢你们的参与。今天,我主要从以下三方面和大家交流:近期“停课不停学”线上教学存在的问题、给家长的建议和给学生的建议。一、存在的问题1.课堂弹性大,教师不易操控网络上课不同于现实,教师已经开始上课,但是学生是否全部到位?不得而知。老师们采取种种考勤的方式、互动的方式,可是,每节课总有几个同学没有回应。不知道这些学生是根本没有进入课堂,还是忘了回应。进入课堂的学生,是否马上又游离课堂之外?或者这节课上在补

2、上节课的作业?因为上课的候,你明明看到其中一些学生点到了,但是提问的时候又不见人了。2作业质量参差不并,令人优堪作业方面向题最多。(1)提交太早。有时候,老师这里刚刚开始上课一会儿,有的学生就提交了作业。那么,剩余的时间,学生在做什么?(2)应付性比较强。一是字迹潦草:二是不按要求,所交作业不完整;三是不看老师评语,今天所犯的毛病第二天依然存在;基至有些学生上传的作业没有图片,在作业一栏只写类似于“完成”等字样,钻网络的空子。因为系统不管你写的是什么,只要你有反馈,它就默认了提交,这妨碍了老师统计学生实际完成作业的情况。3

3、学生的视力调节有待监督学生一天的学习,基本上都是看着手机、屏幕进行的,尽管中间插入了眼课间操让适当体育锻炼,但是学生是否会自觉调节需要打个问号。4.家庭环境的不安定性特殊时期,相信不少家长都会考虑到学生的学习环境问题,但是对于那些习惯了大声说话,或者家里成员较多的家庭,不知道家长是否能够有效协调,保证孩子的正常学习。5.部分家长监管不力老师的提问,总是想面对全体,可是有一些学生置之不理,老师们真的感到很无奈。为了让课堂效率高一些,老师会提前告知被提问的学生,但是个别人置之不理。我们还发现,科任老师在课上或课下跟家长反映情况

4、,但一些人根本不去理会。不过,这也不排除手机在学生手里,家长看不到老师信息的可能。二、给家长的建议1.树立规则意识特殊时期,家长应和孩子一起,遵守规则,积极抗疫,做好孩子的榜样。2修复良好亲子关有多少时刻,处于振逆期的孩子,不愿意跟您交流了?您有多没有听孩子的心声了?那么,借此机会,好好相处吧。或许、你们在和谐的相处过程中,都能找到更好的自己,发现更好的对方。3.好几个规划和教育首先,我们需要做一个情绪管理师。因为这场疫情的影响,每个人心中难免会有或多或少的情结波动,或恐慌,或不安,甚至也有漠视。作为家长,要管理好自己的情

5、绪、关注孩子的情绪、稳定好家庭里每个成员的情绪。引导孩子正确面对疫情,做到不焦虑,不恐慌,彼此安好。第二,和孩子一起规划好每日作息表。提醒孩子认真执行学校已有的课程安排,其余时间,为孩子量身定制一个作息安排。要知道,现在的放纵,带给孩子的可能是开学后的鸿沟。所以请您陪伴好孩子,鼓励和帮助孩子。第三,对学生迸行一次生命教育和社会责任感教育生命是脆弱的,生命也是宝贵的。告诉孩子,一切金钱、名利、荣耀在生命面前都是微不足道的。家庭里的每个成员,都要减少不必要的外出。如果遇到非得外出不可的时候,一定记得带好口罩,勤洗手。珍爱生命从

6、小事做起,从关注健康做起。当我们呆在家里的时候,还有许许多多人冲在第线,他们的每一分钟都是在用自己的生命和瘟疫进行若殊死的抗争。他们当中,有84岁高龄的钟南山院士,有无数个奔赴抗疫一线的医生护士、公安警察、环卫工人、超市服务员、外卖小哥、以及那些暾于说真话的记者和学者等等,我们可以通过故事叙述,视频观看以及新闻反馈等的形式,和孩子一起了解这个社会,增强他们的生命意识。三、给学生的建议1、敬畏科学,敬畏自然和生命。这一阶段,我们应该学习一些关于人文的、自然的、科普的方面的知识。最起码了解一下病毒和防疫方面的知识。2.思考自己

7、的人生方向。我们不妨问自己几个间是:我是谁?我要走向哪里?我怎样走到那里?我将成为什么样的人?我需要做些什么才能实现这个目标?3.做一个自律的学生。前段时间,学霸在屋顶“网"上课的事件成为网红,也让我们明白了一个道理:没有平白无故的好成绩。那么,我们又该如何做好自己份内的事情呢?首先,要按照学校的课表安排进行线上学习,认真听讲,保质保量完成学习任务。第二,关注老师的评语。表现好的,再接再厉;老师提出意见和建议的,尽快整改,遇到更好的自己。第三,关注一下老师们分享的优秀作业,取长补短,提高自我。第四,做到勤学好问。学习过程中

8、,敢于向老师提出问题,这样会让自己进步更快。4.和父母一起“动”起来。宅在家里,你们会更多地体会到父母的艰辛和不易,要理解和体谅他们,为他们分担一些家务活或其他事情。其次,你可以和父母一起读书、练字。亲子共读之后互相谈谈各自的感悟;练字比赛,看看谁的进步大。另外,你还可以和父母一起做游戏或运动。运动可以

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