外科学总论集体教案.pdf

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1、精品文档西医外科学总论集体教案绪论一、教学目的与要求：通过学习了解外科学的范畴、外科学内容及如何学习外科学(方法)。二、教学重点、难点、疑点：外科学范畴包括内科与外科的区别，内外科区别是相对的不是绝对的。外科学内容、外科围术期处理。外科四大基本功的掌握重要性。三、教学方法设计：多媒体教学方法，结合实例谈内外科的相对统一。强调外科学学习方法、灵活、胆大、心细，耐心。强调树立良好的医德规范。四、教具或教学手段：多媒体演示。五、教学过程与板书设计：外科绪论一、外科学范畴：外科学是不断发展变化、更新、外科分类二、外科学发展简史、古代外科学发展、近代中西医外科发展三、怎样学习外

2、科学四、外科学基本原则一、外科学范畴(一)外科学分类：感染、肿瘤、创伤、畸形、其它(二)外科学内容：诊断、治疗、手术和辅助治疗(三)外科与内科的关系和区别：相对的统一、互相联系、转化二、外科学发展简史(一)我国古代外科发展：周朝《疡经》、秦汉《内经》汉末(华佗)明朝(外科正宗)清朝《医宗金鉴》正骨疗法(二)国内外西医外科发展西方外科：抗菌素、输血、外科器械的产生国内60年代至今无发展变迁(三)国内外科水平现状三、怎样学习外科学(一)坚持为人民服务的方向(二)贯彻理论与实践相结合（三）重视三基训练四、外科基本原则(一)外科治疗目的(略)(二)外科治疗程序附：世界卫生组织

3、医学日内瓦宣言教育学生如何做好一名外科医师的嘱托语。六、小结：通过授课使学生对外科学的范畴、内容基本了解，激发学生学习兴趣，从而使学生对外科学有初步了解。七、课外作业：外科学疾病分类有哪些？八、教学体会：1、学生课堂秩序稳定，兴趣浓厚。2、本章节无实质性临床疾病的讲述，学生普遍爱听实例。以实例教育学生如何学习好外科学和当好一名医生的资格。3、可采取教师学生共同听课。1欢迎下载。精品文档无菌术一、教学目的与要求：讲授无菌术的发展简史，介绍本技术创建的关键人物和时间以及重大贡献，给学生建立感性认识。掌握无菌术及消毒法、灭菌法的定义。掌握手术器械、物品、敷料的灭菌、消毒法。

4、掌握洗手、穿衣、戴手套、消毒、铺巾的方法及注意事项。了解手术中的无菌操作原则。了解手术室的管理制度及重要性。二、教学重点、难点、疑点：重点：1、无菌术的概念及组成，2、手术人员及手术区域的术前准备。难点：1、灭菌法与消毒法两者的区别。2、洗手、穿衣戴手套、消毒铺巾。三、教学方法设计：采用临床病例及由未按无菌操作所引起的感染病例为例来引出无菌技术在外科操作中的重要性，然后展开教学内容，用板书与多媒体相结合，使授课内容生动具体，方便记忆，使同学们更易理解掌握。四、教具或教学手段：多媒体演示。五、教学过程与板书设计：（首先补充讲授无菌术的发展简史，介绍本技术创建的关键人物和

5、时间以及重大贡献，给学生建立感性认识。以提高学生的听课兴趣。7分钟）概念及组成（重点，按大纲要求掌握。5分钟）无菌术：无菌术是临床医学的一个基本操作规范，是针对微生物及感染途径所采取的一系列预防措施。无菌术的内容包括灭菌、消毒、操作规范及管理制度。无菌：是指杀灭一切活的微生物。消毒：是指杀灭病原微生物和其他有害微生物，但并不要求清除或杀灭所有微生物（如芽胞等）。应用方法范围（举例说明。5分钟）应用灭菌的物理方法有高温、紫外线和电离辐射等。用物理的方法（高温等）能把应用于手术区域或伤口的物品上所附带的微生物彻底消灭掉。手术器械和应用物品如手术衣、布单，都可用高温灭菌、电

6、离副射用于药物的制备过程及一次性用物、注射器及缝线的灭菌，紫外线用于室内空气灭菌。有些化学品如甲醛、环氧乙烷及戊二醛等也可消灭一切微生物。应用化学方法还可用于某些特殊手术器械的消毒，手术人员的手和臂的消毒以及手术室的空气消毒，某些药液的蒸气（如甲醛）可渗入纸张、衣料和被服而发挥灭菌作用。第一节（要求掌握的重点内容，常用的5种方法及灭菌条件。33分钟）一、手术器械、物品、敷料的灭菌、消毒法（一）高压蒸气法能杀灭包括具有顽强抵抗力的细菌芽胞在内的一切微生物。由一个具有2层壁的耐高压的锅炉构成。清毒室内、蒸气产生高压高温而发挥灭菌作用。灭菌器压力104~137.3kPa。温

7、度达121~126℃。维持30′。①下排式高压蒸气灭菌器②预真空式蒸气~170kPa。132℃。4~6分钟达到灭菌效果。先抽吸灭菌器内的空气使其呈真空状态，然后由真空供气室将蒸气直接输入。2欢迎下载。精品文档注意事项：①包裹大小适中。包扎不宜过紧，体积上限40cm×30cm×30cm②包裹排列不宜过密③预置包内、包外灭菌指示纸带（以前同硫磺）粉末溶化为达到标准。④易燃、易爆物品如碘仿、苯类禁用⑤瓶装液体灭菌，用纱布包扎瓶口。如同橡皮塞，应插针头排气⑥已灭菌物品要标明日期，与未灭菌物品分开放置⑦高压灭菌器由本人负责高压蒸气灭菌适用对象：同于耐高温的物品