《老师再见了》幼儿园大班优秀音乐教案.doc

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1、《老师再见了》幼儿园大班优秀音乐教案活动目标：　　1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒怀、舒展的歌声表达对老师的感激之情。　　2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第1段中的.5———8小节创编替换歌词。　　3、表示对老师与幼儿园的留恋和行将上小学的欲望。　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　进行谈话活动，回顾3年来的进步，促进对幼儿园、老师的酷爱之情。　　活动进程：　　1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。　　2、自选温习内容。　　说1说

2、在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，温习2—3个内容。　　3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒怀、舒展的音乐情绪。　　4、学唱新歌。　　（1）教师范唱。　　（2）幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。　　（3）教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。　　（4）整首学唱。　　5、学习有表情地歌唱。　　根据歌词内容讨论用甚么样的歌声唱毕业歌。　　6、为歌曲5———8小节创编替换歌词，并演唱。　　讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。　　7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。　　（

3、1）随乐每3拍敲击1下。　　（2）根据教师的即兴指挥，轮番演奏。　　活动反思：　　在今天的音乐活动《老师，再见了》活动中，让孩子们充分地感遭到歌曲中歌颂“老师与孩子们”之间浓浓的情谊，激起孩子们更加投入地学习和演唱歌曲。　　我借助图谱，结合动作与表情将歌词内容朗读1遍，示范1遍后，又继续引导孩子们视察图片和给出的动作，再1次学习歌词内容。孩子们能做到安静聆听，并能说出听完这首歌曲后很感动，很舍不得老师等情感。学唱进程中幼儿积极性高，表演欲强。或这群孩子们已有1点点感遭到和小朋友、老师分离的意思，他们所

4、表达的真是对老师的依依不舍。通过歌曲的学习和演唱，激起了幼儿对幼儿园的迷恋，流露出了对老师的敬爱、迷恋之情，个个表达要做1名遵章守纪的小学生。